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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册一次著名的冲刺1教案鄂教版教学目标 知识与技能 1.学会10个字,会认9个字,理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文 3.读懂课文内容,体会派特利不屈不挠的精神理解“重要的不是胜利,而是参与”的含义 过程与方法 1.通过自读课文,互相交流,抓住重点词语,采用换词、比较、联系实际,句式变换等多种方法帮助学生自悟、自得,然后激励学生通过各种朗读形式将自己的感受表达出来 2.通过课件演示,语言引导、朗读想象,创设情境等方法,让学生随着文本走进奥运赛场,感受紧张、激烈的气氛 情感态度与价值观 通过学习,让学生体会派特利不屈不挠的精神,了解“重要的不是胜利,而是参与”的含义激发学生情感教学重难点 1.通过朗读,想象画面,体会派特利不屈不挠的精神,激发学生情感 2.理解“重要的不是胜利,而是参与”的含义教学时数2课时第一课时
一、谈话导入,引导质疑 1.同学们,xx年奥运会将在中国北京举行你们知道奥运会的奋斗目标是什么吗?(更快、更高、更强)是啊,为了更快,更高,更强的目标,无数运动员在赛场上奋力拼搏(课件出示一组运动员成功的镜头)看,他们尽情地挥洒着汗水与泪水,赢得光荣 2.今天,我们来认识一位叫杜伦多·派特利的运动员,他在1908年第四届奥运会上完成了一次著名的冲刺(板书课题,指名读) 3.你认为其中的关键词是哪个?由此,你想知道什么? 学生质疑,归纳梳理
(1)这是怎样的一次冲刺?
(2)为什么这次冲刺这样著名?
二、初读课文、整体感知 1.自由读课文,读准字音,把句子读通顺 2.同桌互相读生字,检查字音是不是读准了 3.(课件出示词语)指名读词语,评价反馈 4.齐读词语 5.默读课文你知道派特利是怎样冲刺的吗?结果如何?学生交流,指导说通顺完整(课件出示相关镜头,学生介绍搜集到的有关马拉松比赛的资料了解马拉松全程42公里195米比赛起点设在体育场,然后沿着城市公路赛道跑,最后返回体育场冲刺到达终点)
三、品读课文...。