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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册动物的休眠1教案沪教版教学目标知识目标能独立认识本课生字9个;能积累“成团成簇、蠕动、三五成群、寒气逼人”等词语;能根据媒体演示理解“成团成簇、蠕动”等词语的意思能力目标能正确流利地朗读课文情感目标能了解课文的层次;了解课文介绍的两种动物休眠的特点,并用流畅的语言向大家介绍教学重点继续学习静心阅读,边默读边思考,了解课文的主要层次,及蝙蝠和海参休眠的特点教学难点:在学文的基础上能用流畅的语言作介绍教学准备预习要求通读课文,读准字音思考“阅读芳草地1”课文哪部份写蝙蝠,哪部份写海参查找蝙蝠和海参的有关资料根据“语言直播厅”,自由查找冬眠或夏眠动物的资料准备蝙蝠休眠的媒体教学过程
一、引入课文
1.导语导入通过前两篇课文的学习我们了解了一些奇异的自然现象,今天让我们走进动物世界,去看看板书动物补齐课题
2.课前预习我们知道课文介绍了哪两种动物?板书蝙蝠、海参(读准字音,特别注意“参”是多音字)
3.这两种动物都有一个什么共同的习性?(都需要睡眠,理解此处的“睡眠”不同于平时所说的“睡觉”,是某些动物的一种生理现象,在一个较长时间内不动不吃)蝙蝠在冬天睡觉板书冬眠读准“眠”说说眠是什么意思还知道哪些动物会冬眠?引发兴趣还有的动物要夏眠板书夏眠课文既介绍了蝙蝠的冬眠又介绍了海参的夏眠因此课文题目为“动物的休眠”补全课题说明三年级仍旧要重视拼音教学通过“蝙蝠”“海参”两个词语的拼音练读,让学生读准字音同时也复习了多音字的知识“眠”是三拼音,通过拼读适时地滚动复习三拼音的音节,巩固汉语拼音“冬眠”是学生已较为熟知的知识,已经能自行掌握,就不用反复强调,点出即可而需要强调指出的是“夏眠”这是学生所不知的“新知”而简单的板书也就已经将课文主干抓住
二、检查预习,初步感知课文
1.指名读课文,检查课前预习情况,板书读错的字词,纠正;读生字2.思考课文哪些部分写蝙蝠?哪些部分写海参?用“//”将课文分成两部分3.齐读课文,交流说明课前布置了预习作业,上课时要注意反馈预习情况读课文,将课后“阅读芳草地”的练习内容穿插于本环节,让学生初步感...。