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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册去年的树2教案沪教版教学目标 知识目标学会1个生字,会写4个字 能力目标理解课文内容,能有感情地朗读对话,培养语感感受童话的语言美、思想美、意境美 情感目标体会小鸟与大树之间的真挚情谊,感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的教学重难点 1.指导学生朗读、领悟课文中的情感 2.懂得童话故事蕴涵的道理教学准备学生课前预习课文、多媒体课件教学课时两课时教学过程第一课时
一、揭题导入,课题质疑 1.导入课题;齐读课题 2.课题质疑
二、初读课文,整体感知 1.自由读课文,整体感知课文讲了一个什么故事? 2.检查字词掌握情况 3.默读课文,画出感受最深的句子生进行交流
三、研读课文,训练朗读 1.去年的树和鸟在一起是怎样的情形?自由读1——4自然段,你的感受是什么? 重点体会天天唱、天天听; 分手时的约定 指导学生朗读 2.鸟是怎样寻找大树的?你的体会是什么? 默读7—14自然段,概括鸟的寻找过程,反复朗读小鸟询问的话,体会小鸟的心情 3.(教师范读最后三个自然段)生说感受或疑问
(1)鸟儿为什么睁大眼睛,盯着灯火看?她看到了什么?学生带着各自的体会朗读
(2)鸟儿唱完了歌,又对着灯火看,它在想什么?
四、总结升华,布置作业 1.结合学生发言,师进行小结 2.根据学情,设计作业板书预设 大树(图) 小鸟(图) 珍惜友情 信守诺言第二课时
一、谈话激趣,复习巩固 1.谈话激趣 2.小结上节课情况
二、分角色表演故事 1.四人小组自由分角色读 2.指名一小组上台表演 3.全班进行评价你认为谁读得好,好在哪儿?你认为谁读得还不够,你能读读吗?
三、指导四个生字的书写 1.指导观察字形,说说写时要注意什么? 2.学生自...。