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大班玩沙包活动反思大班玩沙包活动反思星期五下午第一节课,天气相对有些闷热,我们学校体育教研组开展了第四次教研活动,本人上了一节一年级《玩沙包》的公开课以下是备课设想与课后的一些感想,以寄予业务水平的不断提高
一、教学构思 以沙包为主线,以“情景导入、激发兴趣,自主学练、合作探索,合作创新、愉悦身心,交流评价”的主题活动,以轻物投掷的基本活动能力练习为基本手段,实现教学内容、课案设计的创新,真正落实新课标“以人为本,健康第一”的指导思想本节课我采用设计情景的形式带领学生进行“玩沙包”,在情境中通过各种形式的玩沙包,来激发孩子们的学习兴趣,自己穿梭于孩子中间,及时地指导帮助,并不时地观察孩子们的表现具体分为四个阶段
1、激发兴趣阶段简单的课堂常规练习后以“小熊玩沙包”为切入点,组织学生自抛自接沙包
2、掌握技能阶段在自抛自接的基础上提出“除了往上抛还可以怎么玩”,让学生积极主动寻求玩的方法;在个人活动的基础上再次提出“两个或多个小朋友可以怎么玩”创设一个自主活动与合作探索的环境
3、发展能力延伸拓展阶段通过前面的自主学练,组织学生进行一个射击的小游戏,先是静止的,而后是活动目标
4、稳定思维陶冶情操阶段还是以沙包为主体,组织学生头·胸、背顶沙包走直线的放松练习
二、课后的反思通过大家的讨论与自己的一些感想,小结以下几点
1、对于教学目标的设定,应该确定为3个,即“认知目标,技能目标,情感目标”在目标的制定上可以更加的细化通过前面几次的活动,我似乎走进的一个误区,目标的细化与重难点的.混淆本课的学习目标是两个
1、通过各种方式的沙包游戏、比赛,进一步体验投掷的乐趣
2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动,并能在活动中体验成功的乐趣在制定时我考虑的是投掷单元里最后一课的练习,即“自主游戏能通过小组合作创编出一种投掷游戏,并能大胆演示小组合作创编游戏、演示交流、改进游戏交流体会”但单从本节课的教学情况来看,学生玩的很开心,游戏也有多样化,只是所学的知识和本领呢?也正如交流中几位领导和老师所说的,“学生玩的很开心,是的,但开心不是建立在瞎玩的基础上,学生应该有所学,比如我们的体育课中‘跳山羊,通过老师的教学,学生的反复练习,从跳不过甚至不敢跳到勇敢面对以至于最终成功,那就是一...。