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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册我们的教室2教案浙教版教学目标 1.学会本课18个生字,理解17个词语的意思 2.学会阅读按方位顺序写的一段话,能划出表示方位的词语 3.能找出课文中打比方的句子,理解这些句子的意思 4.能有感情地朗读课文 5.培养学生的观察力,能按方位顺序说一说自己教室内的陈设 6.体会小作者对良好的学习环境的喜爱心情,珍惜幸福的学习生活教学重难点 教学重点理解课文中的“中间”、“前面”、“墙上”、“左上方”、“后面”等都是表示方位的词语,用了这些方位词,教室内的陈设就一清二楚了阅读按方位顺序写的段落时,要找准方位词 教学难点理解课文中两个比喻句的含义,特别是“大黑板就像一方土地,老师带我们在这里播撒着希望的种子”,含义较深,学生难以理解教学准备 小黑板生字卡片课文录音、投影仪教学时间2课时第一课时教学目标
1.明确本单元学习目标
2.学习生字新词
3.读课文1-3自然段,学习按方位顺序写的一段话的阅读方法教学过程
一、启发谈话 小朋友,你能说说我们的教室是怎么样的吗?(指名说说某一点) 如果像刚才小朋友那样介绍我们的教室一会儿说课桌,一会儿说日光灯,一会儿说讲台,别人听了明白吗? 虽然我们天天坐在教室里,但要把教室有条理地介绍给别人,看来还挺不容易的
二、感知课文,揭题
1.引人有个小朋友向我们介绍了他们的教室,我们听听他是怎么介绍的
2.教师朗读或听课文录音
3.他介绍得清楚吗?有条理吗? 揭题这就是我们今天要学习的课文——我们的教室(板书)
三、初读课文,自学生字词
1.轻声自由读课文,碰到生字多读几遍,读准字音,记一记字形
2.划好生字词语,联系上下文想想意思,不理解的打上问号
3.想一想小作者所介绍的教室里有些什么?它们各放在哪里?
4.读读单元提示,想想本单元训练的重点是什么
四、检查自学情况
1.出示词语卡片,读生字词语,注意正音
2.指名分段读课文,说说各段介绍了什么
3.读单元提示,说说本单元的训练目标是什么(学会阅读按方位顺序写的一段话的方法)
五、学...。