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2019-2020年三年级语文上册旅行家树教案1沪教版设计教案时,我围绕本组训练重点确定教学目标、重点、难点、教法、学法,在教学过程中层层深入首先,安排课前预习,让学生运用老师教给的预习方法,了解课文内容,培养预习习惯其次,通过初读课文,培养对照课文边听边想的好习惯,对学生进行学法指导再次,通过细读课文,默读、朗读相结合,提高边读边想的能力,向学生渗透学法同时,让学生通过查字典,勾画句子,培养动手动脑的能力最后,抓住中心句,理解中心句,从而突破难点在达标测评中,让学生动手分段、归纳段意,检查学生对课文的理解程度,培养分段、归纳段意的能力课后作业意在让学生积累词汇,进一步掌握比喻句的有关知识板书设计时,抓住外形、生长地点、用途、性格四点进行板书,板书美观简洁本课后的练笔即“小作文”,是对本组的观察训练重点掌握情况的检查设计教案时,使练笔有别于“大作文”帮助学生归纳观察方法,在按一定顺序详略得当指导观察,重在教方法总之,在设计教案时,我注意体现阅读课文教学特点以粗线条为主,同时做到粗中有细;以自学为主,老师讲解为辅按照阅读课文教学要求,不做逐段讲读,让学生带着问题独立思考,在阅读中完善读书方法在形式上安排了预习、学法指导、学法渗透、说一说、动手练、小组讨论等形式,把语言文字训练落到实处做到阅读中读、写结合,写作中写、读结合让学生掌握学习方法,培养良好的学习习惯
一、教学目标
1、以自学为主,在老师指导下阅读课文,培养阅读能力
2、在理解课文内容的基础上,学习旅行家树那种无论在什么地方,都要为人类造福的高尚品质
3、有感情地朗读课文
4、在老师指导下完成课后练笔
二、教学重点了解旅行家树的外形和生长特点,理解作者借旅行家树所抒发的感情,即无论在什么地方,都要为人类造福
三、教学难点运用本课作者抓重点、按顺序观察的写作方法完成课后练笔
四、教学方法以自读为主,让学生带问题独立思考,培养阅读能力注意写、读结合,提高写作水平
五、学生学法运用边听边想、边读边想的方法自学课文
六、教具准备电脑、课件
七、教学课时两课时【课前预习】读读本课“预习要求,有目的地阅读课文,想想旅行家树生长在什么地方,为什么叫旅行家树画出描写旅行家树样子的语句查字典联系上...。