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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册每逢佳节倍思亲2教案苏教版教学目标知识目标能正确、流利、有感情地朗读课文能力目标学好本课生字,了解由生字组成的词语的意思会用“思念”“兴高采烈”造句情感目标理解诗句的意思,体会诗人身居外地,在重阳节思念亲人的思想感情教学准备
1.录音机(磁带)
2.小黑板教学过程
一、谈话导入,学习新课
1.中国有很多传统节日,能说说吗?
2.每到节日就是家家户户团圆的日子,可是也有人因为种种原因而不能回家与亲人团聚,你觉得他们的心情会怎样(用“思念”说一句话)3.这真是“每逢佳节倍思亲”啊生读课题——师正音4.读了课题,同学们心中有什么疑问?有什么想知道的?
二、学习课文,呈现诗歌师预习课文了吧?
(一)检查词语(小黑板出示)生读师纠音——齐读师范写“挽、登、插、萸”等字
(二)指名四生朗读课文,师生评价
(三)学生自读(用笔在书上批注)
(四)师生交流,感情读文
1.谁“每逢佳节倍思亲”?
2.王维是谁?
3.“倍”是什么意思?从文章的哪一句话知道?
4.“佳节”在文中指什么节日?当时人们是怎样欢度重阳节的?A.“兴高采烈”是什么意思?给它换个词试试B.你遇到过什么事情让你特别高兴的?能用“兴高采烈”说一句话吗?
5.重阳节到了,人们扶老携幼,兴高采烈的,可是王维却孤单一人,冷冷清清,你能想象王维当时的情状吗?(请生上台模仿)
6.王维心里在想些什么呢?生答——师是啊,王维对兄弟的思念无法用语言说尽,就让我们用心去体会他当时的心情,用朗读表现出他的思念之情吧!——生齐读
7.这么多的思念,使王维提起了笔,于是一首流传至今的诗作便诞生了——出示古诗《九月九日忆山东兄弟》
三、学习古诗,理解诗意
1.生自由读诗
2.现在我们都来当一回小诗人,吟诵这首诗(指名读诗,配乐)
3.生试说诗意
4.生背诵诗歌
四、布置作业
1.抄写古诗《九月九日忆山东兄弟》
2.收集大诗人王维的诗附送2019-2020年三年级语文上册每逢佳节倍思亲3教案苏教版学习目标 能力目标正...。