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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册瀑布1教案沪教版教学目的知识目标能在阅读的过程中独立认识本课3个生字在阅读的过程中积累相关的词语能力目标正确、流利地朗读课文,背诵课文了解课文的内容,体会作者是怎样运用比喻生动地描写景物的情感目标感受瀑布景色的壮丽,体会作者热爱祖国大好河山的思想感情教学难点
1.认识生字3个
2.理解诗中的比喻句,了解作者是怎样运用比喻生动地描写景物的
3.感受到瀑布景色的壮丽,体会作者热爱祖国大好河山的感情教学过程
一、导入新课
1.出示有关瀑布的图片,或放映幻灯、录像片同学们,你们看到过这样的景色吗?
2.板书课题,学习生字“瀑”瀑开火车读准音,并书空右半部分(学生读题后,由教师介绍这篇课文是著名作家叶圣陶先生写的一首描写瀑布壮丽的景色的诗歌)
二、初读课文
1.轻声读课文,要求读准字音读通句子
2.开火车读课文,注意听清读的同学是否读准字音
3.学生字喻、屏注意两个字都是形声字
4.再读课文,说说瀑布给你留下了什么印象说明由于是初读课文,只要求学生抓住一个方面,不必面面俱到
三、细读课文
1.默读这首诗,想想作者分别从什么位置观察瀑布(远处、瀑布脚下)说明让学生初步有方位意识,知道作者观察的角度,有助于今后写景作文的练习
2.选择你喜欢的描写瀑布的一小节来读一读,告诉大家读了诗歌你仿佛看到了什么?听到些什么?想到什么?
3.随机反馈第一节
(1)这一节是写瀑布的什么?(写瀑布的声音)
(2)作者听到瀑布的声音是怎样的呢?找出有关的句子读一读,引读还未看到瀑布,先听到它的声音,那声音既像……又像……
(3)让学生闭上眼睛聆听瀑布的声音,再次感受课文中所写的语句
(4)同桌互读课文说明创设自然环境,让学生有一个身临其境的感觉第二节
(1)你对这小节中的哪个词语最感兴趣?(白银)
(2)看看录象,想想“白银”有什么特点?诗中为什么把瀑布比做白银?
(3)在绿色的山峦中间,一道银白色的瀑布流下,瀑布就更突出更显眼了,所以诗句在“青山”和“白银”之间用了一个什么词?(衬着)
(4)看图,吟诗句万丈青山衬着一道白银
(5)...。