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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册瀑布4教案沪教版【教学目标】知识教学点1.学会本课生字6个,正确理解词语和句子2.学习作者由远到近的观察事物的方法3.背诵课文能力训练点1.培养学生查字典和联系上下文准确理解词语的能力2.能够感情朗读课文3.培养学生有顺序地观察事物背诵全文的能力德育渗透点引导学生体会祖国山河无比壮丽【重点、难点及解决办法】
(一)重点、难点引导学生弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的景象,进而体会作者通过诗句所表达的对祖国大好河山的热爱之情指导有感情地朗读
(二)解决办法教师引导,学生自学【教学安排】三课时【学生活动设计】师生共同讨论,计算机软件直观演示
(一)自学生字词,有感情地朗读课文
(二)结合学习目标与课后思考题找出不懂的问题做上记号
(三)各自提出不懂的问题,相互讨论交流【教学准备】投影仪及投影片【教学步骤】计算机及软件第一课时
一、揭示课题导语同学们,你们谁看见过瀑布?谁能简单介绍一下瀑布?(瀑布就是从山上流下来的水,从远处看好像白布一样,发出的声音很大,景色很美)这节课,我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布(板书课题1.瀑布)
二、初步感知1.大家自由读课文,要求读准字音,读通句子2.附课前预习提纲,把预习情况在小组内交流
(1)借助拼音把课文读通顺,遇到本课的生字在课文中勾画出来,多读几遍
(2)借助拼音渎准生词,利用查字典或联系上下文理解生词
(3)找出不懂的词句,画上“?”
三、教师检查预习情况1.检查字词的认读和理解情况2.理解词语叠叠诗中是指一层又层,前浪未平,后浪又起,也就是后浪推前浪屏指遮挡用的屏风,多扇相连,可以折叠如好像涌这里指水浪往上冲的意思2.检查读书情况
(1)这首诗共有几个小节?分小节渎
(2)指名读全文,思考这首诗主要写了什么?作者是按什么顺序观察的?(在学生说出这首诗主要写了瀑布的基础上,师再问主要写了瀑布的什么?从而引出这首诗主要写了瀑布的声音和样子作者是按照由远到近的顺序观察的)(板书远——近)3.学生质疑
(1)学生自由读课文...。