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文本内容:
大班科学活动《弹性》教案
1.激发幼儿探索科学的兴趣
2.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
4.激发幼儿对科学活动的兴趣
5.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等
1.幼儿操作,初步感知弹性
(1)幼儿玩气球、海绵、松紧带,拉一拉,捏一捏,压一压,看看它们会有什么变化?
(2)幼儿玩耍,教师巡视,观察幼儿操作中的发现
(3)组织幼儿交流自己的发现
2.幼儿再次尝试,获取弹性的经验
(1)引导幼儿观察,这些物体不对它们用力时,一松开又会有什么变化?
(2)组织幼儿交流自己的新发现
3.引导幼儿归纳弹性物体的特点
(1)小朋友,刚才我们玩了这些东西,你们知道它们有一个什么共同的秘密?
(2)幼儿思考,自主发表各自的观点 教师总结这些东西真有趣,对它们用力时,就会发生变化,就会变形,一松开,又会变成原来的样子,我们把这种现象叫做弹性
4.幼儿用身体的各种动作表示弹性
5.联想实际,引导幼儿说说有弹性物体的用处
(1)刚才我们发现皮筋、海绵、气球它们都具有弹性,除了这些东西还有哪些东西是有 弹性的呢?
(2)这些有弹性的东西给我们的生活带来了什么好处呢?
(3)教师根据幼儿的回答进行补充或丰富,如沙发、席梦丝床垫里有弹簧和海绵,坐着躺着觉得很舒服;弹簧秤小小的,携带很方便……
6.物体分类 幼儿玩桌上的一些材料,找一找哪些东西是有弹性的,哪些东西是没有弹性的,然后帮它们分分家,分别放在桌子的左边和右边
7.游戏奇妙的口袋 幼儿到口袋里摸出一样东西,放在老师手里不让大家看到,然后用动作告诉大家这个东西 是有弹性的还是没有弹性的
8.小结活动 小朋友,请你们回去再找一找,生活中还有哪些东西是有弹性的,找到了玩一玩,再来告诉大家 下了课,请小朋友到你的好朋友身上,到教室里找一找,能不能找到有弹性的东西 本次活动中,我充分为幼儿创造了条件,引发他们仔细观察,认真体验,提供的材料都是孩子们平时见过的,玩过的,捏捏海...。