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文本内容:
2019-2020年三年级语文上册葡萄沟2教案浙教版教学内容
1.理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话
4.能对课文优美的句子进行摘抄
5.感受维吾尔族老乡的热情好客
6.能说出葡萄干的制作过程教学目标
1.知识目标理解葡萄沟美在哪里
2.交际目标利用对话和人热情相处
3.能力目标自己动手感悟颜色的差异性,提高审美情趣教学重难点 重点:知道葡萄沟好在什么地方有感情地朗读课文 难点理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法,读好长句教学准备 音响设备、纸做的葡萄、水彩笔、搭满葡萄架的挂图、各种颜色的真葡萄、新疆产的葡萄干、课件等教学方法 启发式、讨论式、表演式、游戏式、自学式教学过程
一、导入
1.播放音乐《咱们新疆好地方》 师我知道同学们都十分喜爱音乐,现在让我们放松一下,先听听音乐,想一想这是什么地方的歌曲你可以拍手也可以随音乐做动作(播放音乐,学生自由地做动作)
2.师这是什么地方的歌曲?(新疆)刚才同学的回答真是雅克西谁来说说这雅克西是什么意思?(好)能不能做做这个动作?(学生自己做动作)
3.师让我们随着刚才轻盈、欢快的歌曲来学习今天的新课,雅不雅克西?(雅克西)
4.出示课题《葡萄沟》 师让我们来齐读一次吧!(生齐读) 师同学们读得可真好,让老师想起那又大又园的葡萄(出示葡萄)忍不住想吃上一口(做个夸张“吃”的动作)这三个字都是要求我们掌握的字,老师相信同学们能把这三个字写得和葡萄一样美,是不是?(是)那我们就开始写吧!看谁写得又快又好(生写,师巡视) 师写得真不错,下面翻开书,课文里有一句话是夸葡萄沟的,我们边听录音边用“——”把它找出来(播放录音)BR师谁来说说这句话是什么?(葡萄沟真是个好地方,师板书)找得可真准,让我们来读一读(生读)
二、新课学习
(一)教学第一段
1.师葡萄沟真是个好地方!我想知道它好在什么地方吗?(想)下面我请一个同学来读第一段(抽生读)
2.师读得真不错!下面由...。