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文本内容:
2019-2020年三年级语文下册切错的苹果3教案长春版教学目标
1.读熟课文,会写8个生字,会认7个生字;回忆左右结构字的书写方法
2.通读课文,了解本课的大概意思,学习概括文章的主要内容;掌握文章的写作顺序
3.在朗读的过程中,体会父亲和儿子不同的心理变化;理解对话语言的情感;感受文章中孩子们的天真和创造力教学重点
1.掌握对文章整体内容的概括
2.体会父亲与儿子的不同心情,掌握朗读技巧教学难点体会父亲与儿子的不同心情教学准备
1.教学课件
2.生字卡片课时安排2课时第一课时教学过程
一、初读课文,领略大意本文讲了一个什么故事?(孩子用非常规的切苹果方法展示给爸爸一个他未曾了解的世界,使爸爸受到震撼的故事)
二、边读边画,学习生字错:
①交叉:交错错落有致错综复杂
②不正确:错字屉:
①屉子:屉帽一屉馒头
②屉子:藤屉
③抽屉惯:惯例惯性惯纵习惯娇生惯养横:
①对竖/直横冲直撞横倒竖歪横幅
②a粗暴:强横蛮横b不吉利:横事横财横祸拦拦挡拦击拦路拦腰核:杏核核查核对核心核武器彻:彻夜彻骨彻底彻悟彻头彻尾印:印象印花印泥姓印
三、指导书写“惯”、“屉”两字,首先请学生先观察再示范后生写第二课时教学过程
一、谈话导入同学们你们切过苹果吗大家在小组内切切看看你们一共有多少种切法说说为什么要这样切仔细观察切后的图案学生汇报我们平常最常用的切法是哪种呢那我们能说其他切法就是错的吗今天我们就来学习一篇课文切错的苹果
二、深入理解课文
1.请同学们自由读课文,思考:这篇课文主要写了什么?
2.想不想知道儿子为什么要切苹果呢?又是怎样切苹果的?
3.课文的哪个自然段写的是“儿子为什么要切苹果“这个内容的?哪几个自然段写的是“儿子是怎样切苹果“这个内容的?
4.读一读课文的第一自然段,说说儿子为什么要切苹果?
5.这段中的“显示显示”一词能不能换个词来说(展示展示、炫耀炫耀……)
6.从这个词中可以看出儿子怎么样请你用一个词语来概括一下(骄傲、自豪、得意洋洋)生活中,你是否和他有过同样的感受?你是怎么和爸爸、妈妈说的...。