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文本内容:
2019-2020年三年级语文下册卖木雕的少年教案1人教新课标版教学内容分析课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊“我”到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,又担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这个打算为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给我一个方便携带的木雕小象墩,从中可以看到少年的美好心灵景色壮观的瀑布,栩栩如生的木雕,晚风吹拂的夜晚,构成了一幅美丽的画面,也衬托了卖木雕的少年美丽的心灵本课叙述详略得当,作者对美丽的大瀑布风光一带而过,而是围绕课文重点,将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上课文还准确而得体地运用了许多四字词组,要注意让学生积累并学会使用选编这篇课文的目的是,一是了解非洲人民同中国人民的友谊;二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动;三是积累一些四字词组,并学会恰当地运用这也是教学的重点和难点学习状态分析学生对有关非洲的地理位置,气候物产、自然景观和人文风情等了解很少教学目标1.会认11个生字,写14个生字正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语2.正确、流利、有感情地朗读课文积累词语3.学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊教学重点通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动;积累一些四字词组,并学会恰当地运用教学难点通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动;积累一些四字词组,并学会恰当地运用教具、学具准备
1、教师准备教学课件(关于莫西奥图尼亚大瀑布、木雕、中国在70年代援赞的图片及《友谊地久天长》的乐曲)
2、学生准备搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料教学过程第一课时教学目标1.会认11个生字,写14个生字正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语2.正确、流利地朗读课文3.了解课文主要内容,初步感受卖木雕的少年对中国人民的友谊步骤教师活动学生活动设计意图教学重构1教学...。