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文本内容:
2019-2020年三年级语文下册古诗两首
(1)教案苏教版教学要求
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
2.学会本课的生字,能理解诗句的意思,并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景
3.理解诗的内容,使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶教学准备挂图、投影教学时间两课时教学过程第一课时
一、复习
1.指名背背我们以前学过的古诗
2.揭示课题,板书望庐山瀑布
二、学习
1.理解课题的意思理解“望”“瀑布”你在什么地方见过瀑布吗?是什么样的,能不能说给我们听听?
2.学会写课题中的生字瀑
3.你知道庐山在什么地方吗?
4.学习这首诗
(1)出示整首诗
(2)指名读一读
(3)再读,可以讨论,看能不能理解诗的意思,有问题可以提出来
(4)交流重点理解“银河”“九天”“香炉”“川”“三千尺”谁能讲这首诗的意思?评议,他讲得怎样?再指名讲诗的意思
5.诗人为什么要写这首诗呢?你从什么地方看出来的?
6.指导朗读
7.指导背诵
三、作业
1.背诵古诗
2.用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景板书望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺,壮美山河疑是银河落九天第二课时
一、复习
1.背诵《望庐山瀑布》
2.《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的感情?
二、学习《绝句》
1.板书课题,解题,理解“绝句”
2.简介作者及背景
三、初读诗句,说说你能理解哪些词语或句子的意思
1.自由读诗句,读准“鹂”“鹭”的字音
2.交流,你了解了哪些词语、句子的意思了?
四、学习诗句,想象画面
1.学习
一、二两句.轻声自由读一读,画出还需要理解的词语谁能用自己的话说说这两句诗句的意思?指导朗读,读出舒畅预愉悦的心情
2.学习
三、四两句.指名读一读诗句,其他同学思考诗人卡到了什么?讨论,理解“西岭”“千秋雪”相机板书,画简笔画诗人是透过什么看到西岭上的积雪的?诗人向门外一看,可以看到什么?理解“东吴”为什么说是万里船?用自己的话说说这两句诗的意思
3.指名说说全诗的意思
4.总结全诗,体会感情...。