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文本内容:
2019-2020年三年级语文下册味道果然不同2教案北京版教学目标知识目标认读6个字,熟读课文能力目标能结合自己参加的家务劳动,谈自己的感受情感目标朗读课文了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因,体会享受自己劳动果实的喜悦之情教学重点了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因教学用具字典教学过程
一、谈话导入今天我们来学习?(味道果然不同)果然是什么意思呀?(指名答)
二、初读课文,了解课文内容
1.请你小声读读课文注意读准字音(生自读课文)
2.谁愿意给我们读读课文,其他同学认真听,边听边思考课文讲了一件什么事(指名读,指名答)师对!课文讲了一件这样的事情
三、精读课文,深层理解课文内容
1.默读课文,思考问题课题这句话在课文中哪儿出现的?你把这句话划出来谁来读读?(吃饭的时候,小刚夹了一根豆角放进嘴里细细地嚼着,说“味道果然不同,真是鲜美极了”)请你小声读读课文,想一想,为什么普普通通的豆角,小刚吃了却说“味道果然不同,真是鲜美极了”(加入了小刚的感情)请你默读课文,你从哪儿看出小刚对这些豆角非常有感情呀?
2.回答问题谁愿意说说?
(1)他每天帮助爷爷浇水、除草,还施过一次肥体会每天都照顾豆角,精心呵护(指名读)过渡在小刚的精心照料下,他的劳动有成果吗?(指名读第3自然段)
(2)走的时候,他带了几条丝瓜和一书包豆角,这些都是小刚自己动手摘的体会这些都是自己动手摘的,是自己的劳动成果那应该怎么读呀?(知道朗读)
(3)吃饭的时候,小刚夹了一根豆角放进嘴里细细地嚼着体会一根,非常细的品尝教育孩子细细地嚼着,不是一般的品尝
四、结合学生自己的生活实际,谈谈劳动的感受你参加过家务劳动吗?(扫地、做饭、洗碗、买菜、收拾房间、给花浇水……)那你对自己的劳动成果有什么感受呢?(指名说)板书设计24*味道果然不同浇水、除草、施肥劳动的成果课后小记学生能够懂得只有付出劳动后才能在品尝美味时,体会快乐附送2019-2020年三年级语文下册味道果然不同4教案北京版总第_______页课题24*味道果然不同课型...。