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文本内容:
2019-2020年三年级语文下册恐龙3教案苏教版教材简析本文是一篇知识性短文,介绍了恐龙的种类、形态以及生活习性,自立行间流露出对恐龙的喜爱之情教学目标
1.掌握本课生字,理解词语
2.理解课文内容,了解恐龙的种类、形态及生活习性(重点)
3.领悟文章是怎样把他们的特点写具体的(难点)
4.能正确、流利、有感情地朗读课文
5.培养学生热爱科学、探求科学奥秘的愿望教学策略
1.借助图片,自主学习课文,理解课文内容
2.观看恐龙动画,给学生展示更为广阔的恐龙世界,激发学生进一步探究的兴趣,让学生在感观冲击中,理解运用课文中的词语教学时数2课时教学过程第一课时
一、导入新课
1.指导齐读第一自然段
2.我们知道了两亿年以前,恐龙到处漫游,足迹遍及整个世界,那为什么我们现在看不见它了呢?我们一起来学习下面的内容
二、自由读文,学习生字
1.自由读文,划出生字、词,多读几遍
2.讨论记住字形,读准字音
3.用生字找朋友
三、学习课文2—4自然段,深入理解课文内容
1.用自己喜欢的方式读文,说说课文介绍了哪些恐龙?
2.学习3自然段
(1)鱼龙和翼龙是恐龙吗?说说理由
(2)书中怎样写“鱼龙”,谁来读?为什么叫“翼龙”,谁来读?
3.小结鱼龙和翼龙都属于恐龙的亲戚
4.学习第二自然段
(1)指名读,说说介绍了哪些恐龙?
(2)指导朗读
(3)小结学法找特点的词—明白方法—朗读
(4)按学法自学梁龙、三角龙
5.分角色朗读
6.学习第4自然段
(1)过渡课文除了介绍这四种恐龙以外,还介绍了哪种恐龙,它又有什么特点?
(2)指名回答,并板书霸王龙
(3)那么霸王龙又有什么特点呢?读一读
(4)哪一个词最能表现霸王龙的特点?
(5)指导朗读
(6)这一自然段最主要是告诉我们什么?第二课时
一、演示文稿练说“我是ⅹⅹ龙”
1.启发恐龙的种类很多,形态各异课文2—4自然段向我们介绍了五种恐龙及其两个“亲戚”的特点,现在请各小组再准备一下,然后选择一种你们最喜欢的恐龙,以“我是ⅹⅹ龙”为开头,向大家介绍这种恐龙的特点?
2.自由练说
3.评价
二、学习第
5、6自然段,了解写作的意义,激发兴趣
1.接下去课文又介绍了什么?请同学...。