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文本内容:
小学一年级语文《热闹的菜地》教案小学一年级语文《热闹的菜地》教案
1、会认本课11个生字
2、能正确、流利地朗读课文,感受生活的乐趣,背诵课文
3、训练孩子们的语言,做到说一句完整通顺的话 师教学课件 生认识了解一些常见的蔬菜
一、谈话引入,揭示新课
1、孩子们,喜欢交朋友吗?(喜欢)在你的眼里,你认为什么样的人才能称为朋友呢?(孩子们自由说,注意引导说完整、说通顺)
2、刚才大家都说了自己交朋友的情况,说得多好呀!有的孩子还想说呢,但是咱们时间有限,不得不打住了,今天呀,老师将带大家到一片菜地,到那里去认识几位新朋友请读课题热闹的菜地(指名读,齐读) 为了更好的认识今天咱们要认识的蔬菜朋友,李老师为大家请来了一位小向导,他是咱们今天所认识的第一位朋友,但在跟他交朋友还真不是件容易的事,他要大家猜猜他是谁?只有猜着了,他才能更好地为我们介绍新朋友呢?大家可要仔细听哟!(播放课件谜语导入)
3、孩子们可真聪明呀,一下就猜着了他呀,就是小辣椒辣椒两个字是咱们今天要学的生字,孩子们能读准字音吗?老师请几位同学来叫叫他的`名字,谁来?(指名读)小辣椒也想和大家打打招呼呢,咱们的旅行就要开始了!(播放课件儿歌乐园)
二、认读生字,读通读顺 咱们坐上“童话列车”,到达了今天的第一站,这一站中咱们会做些什么呢,请同学们仔细听听小向导的要求吧!
1、哦,小向导要求咱们读儿歌,看谁读得又正确又通顺要读好儿歌,就得认识本课的生字呢!请孩子们拿出笔来,把本课的生字娃娃从儿歌中找出来,自己试试认认吧!(孩子们自己认读生字)
2、生字娃娃都认识了吗,让咱们的小火车开起来吧!(出示生字卡片,开火车读)
3、刚才的生字都认识了吗?让咱们来做“我说你猜”的游戏,一起来找找这些生字娃娃吧!(教师说,生指并说)
4、生字娃娃同大家做了这么久的游戏,已经累了,想回家了,可是在儿歌中呀,他们迷路了,孩子们,让咱们帮帮他,送他们回家吧!请大家读儿歌,一定要达到 小辣椒为咱们提出的要求,读得正确通顺哟!还记得___读正确读通顺吗?(不加字、不减字、不重复、不读错、不读破)孩子们自读,读后指名读,读时评价,读完后齐读
三、认识朋友,品读儿歌 ...。