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小学三年级语文《语文园地四》教案小学三年级语文《语文园地四》教案 语文课程标准指出写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实热爱生活,表达真情实感对于三年级的学生来说,贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达是最为重要的训练目标如何达到这一目标,我个人的理解是要激发学生写作兴趣,让学生自由地、自主地、自发地写,让学生真切的感受到习作是交流的需要,是生活的需要,是展示他们生命的活动,而不是完成教师布置的习作任务,变要我写为我要写这样就为学生自主习作提供广阔的空间,丰富学生习作的内容
1、能把一种小动物的外形和它的活动情况有条理地写下来
2、能正确运用语言,表达对小动物的喜爱之情
3、通过习作,增强对小动物的喜爱之情,同时培养学生留心观察身边事物的习惯
1、能抓住小动物的特点,按一定顺序写
2、学会用句子表达自己对动物的喜爱之情
1、观察自己喜欢的一种小动物
2、完成记录表(收集、积累有关资料) 教具准备课件、小白兔
1、你最喜欢什么小动物呢?并说明理由
2、揭题,板书课题
(一)指导观察动物的外形
1、出示小白兔,学生观察
2、请学生选小白兔的某一部分来说说它的特点
3、全班交流
4、介绍小白兔
(二)指导观察动物的`活动
1、指生喂食
2、学生观察小白兔吃食的过程
3、学生表述吃食过程,录像同步播放
4、总结写法
(三)回忆所学课文,进一步巩固写作方法
1、出示《翠鸟》片段
2、小结写作方法,为写作奠定基础
1、出示一组动物图片
2、分组交流自己喜欢的一种动物
3、指名说
4、学生写作,师巡视指导 板书 外形 抓特点 动物 有顺序 活动 有想象 在作文讲评中做到关注学生的写作历程,对学生的写作予以指导,从欣赏的角度激发学生的写作兴趣同时,教师要以一个学习者、引导者的身份加入到学生中去,成为他们的学习伙伴,帮助学生解决问题,战胜困难,让学生敞开心扉真诚对话,写出更优秀的作文
1、通过讲评继续让学生感知如何去写一种小动物
2、通过讲评让学生正确地认识自己的作文
3、培养学生初步掌握修改作文...。