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《蚯蚓的日记》幼儿园大班绘本阅读教案范文《蚯蚓的日记》幼儿园大班绘本阅读教案范文 读了《蚯蚓的日记》这一绘本,被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执着的勇气深深吸引并打动透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默风趣的语言,我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子绘本也幽默诙谐的形式阐述了蚯蚓特点设计本次活动,旨在让孩子在一个充满趣味性的氛围里了解日记的.基本形式与绘本里幽默诙谐的画面所带来的乐趣
1、能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本
2、从阅读绘本中了解日记的基本形式
3、体会幽默诙谐的画面带来的乐趣 活动重难点 重点能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本 难点在阅读绘本中了解日记的基本形式
1、出示封面图片,了解书名,引起阅读兴趣师今天老师带来一本有趣的书,我们一起来看看书的封面,你看到了什么? 蚯蚓在干什么? 它是怎么写日记的? 蚯蚓的日记是这本书的名字 蚯蚓在他的日记里到底写了什么有趣的事情呢?我们一起来看一看吧! 在这一天里,有谁? 发生了什么事? 教师讲述故事并提问原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友,今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地,蜘蛛成功了吗? 你是怎么看出来的 明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路你们觉得明天蚯蚓会成功吗?
(2)、引导幼儿阅读第二页(蜘蛛教蚯蚓倒立走路,了解蚯蚓没有脚的特点,不能依附在树枝上)师第二天了,日记上的日期有什么变化? 对了,3月21日,这一天蚯蚓学会倒立走路了吗? 为什么没有成功呢?
(3)、引导幼儿阅读第三页(蚯蚓做了一个噩梦,了解蚯蚓是吃垃圾的特点)师这件事是发生在哪一天 你是怎么知道的? 蚯蚓日记的最上面都标有日期,记录这一天他发生了什么事情 那在这一天蚯蚓发生了什么事情呢? 教师讲述故事昨天晚上蚯蚓做了一个噩梦,遇见了巨大的鸟,妈妈告诉它睡觉前不能再吃那么多垃圾了
(4)、引导幼儿阅读第四页(蚯蚓参加舞会,了解蚯蚓没有脚的特点)师3月23日,你们听到什么声音? 蚯蚓可能才做什么呢? 我们来看看它到底在干什么? (出示图片)它在干什么? 它是怎么跳舞的(教师边讲述边以动作演示)为什么他只能这样跳?我们一起...。