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文本内容:
2019-2020年三年级语文下册玩出了名堂1教案鲁教版设计意图在阅读中培养学生的探究能力和合作能力本课设计遵循这样的思想,通过创设“电视台录制节目”情境,让学生经历三个版块过程,即主持人、记者、编辑三个栏目,自主学习课文内容、体会思想、和阅读拓展,完成三个方面的目标学习目标知识和技能目标认识“阅、固、调”等6个生字会写“堂、镜、闲”等12个字能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17个词语过程和方法目标借助电视台录制节目的情境在当主持人、记者、编辑的过程中理解课文内容,体会课文思想,说出自己感受,从而培养学生自读自悟、合作探究中的能力情感态度价值观目标从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发,体会观察思考在我们生活学习中的作用课前准备1.师生搜集列文虎克的有关资料2.生字卡片3.收集古今中外玩出名堂的人的故事4.课件教学流程
一、课外预习▲查一查多音字读音待{调{薄{磨{形近字组词闲()坊()堂()随()闭()访()常()腿()▲了解了解课文一共有几个自然段,每个自然段写了些什么?▲思考思考对这篇课文,你知道了什么?有什么疑问?▲欣赏欣赏你觉得课文的哪些句子或者词语你喜欢的,请记下来第一课时
一、谈话揭题,据题质疑师说到玩,同学们的脑海中一定会浮现出许多难忘的事,谁愿意说说自己喜欢玩什么在玩中有哪些收获师看来大家玩的花样还真多,但有人在玩的过程中有了重大发明,你们相信吗今天我们来学习课文《玩出了名堂》师看到这个题目,你最想知道什么?
二、初读课文
(一)学生自由读课文,注意读正确,读通顺1.请学生选择自己喜欢的方式朗读,遇到生字新词、多音字多读几遍2.同桌互相听读课文,纠正字音,读通句子
(二)学生交流1.通过自读,你有什么困难需要大家帮忙吗?2.你认为我们这篇课文中哪些生字难读难写或者难理解需要提醒大家的吗?注意调和待是多音字注意常和堂、镜和境、访和坊是形近字,分清闲与闭,腿与随注意“拜”和“具”的书写3.指名朗读课文,学生评价
(三)交流师生搜集到的列文虎克和显微镜的有关情况
三、学习第一自然段...。