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文本内容:
2019-2020年三年级语文下册给予树3教案沪教版教学目标
1.会认9个生字,会写几个生字,联系上下文理解“给予、担心、沉默不语、如愿以偿”等词语
2.通过关键词句的品读,体会金吉娅的善良、仁爱,培养关爱他人的美好情感,获得美的精神享受
3.正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言,培养语感教学重点
1.通过关键词句品读,体会金吉娅善良、仁爱,富有同情心的美好品质
2.联系上下文,理解课文的最后一句话教学准备多媒体课件教学时间1课时教学过程
一、激趣导入,揭示课题
1.展示圣诞节图片,播放圣诞节音乐,每年的12月25日是什么节日?外国的圣诞节也像我们的春节一样隆重、热闹圣诞节前夕他们把自己的家乡打扮得漂漂亮亮的,然后购物、采花,装扮成圣诞老人坐马车、逛街、互赠礼物,围着圣诞树唱啊,跳啊,开心极了可这只是有钱人过的圣诞节那没钱人怎么办呢?当地政府的援助中心就把这些穷人的孩子组织起来,让他们把自己的小小心愿写在卡片上,把卡片挂在一棵特制的圣诞树上(在“树”上粘贴“树叶”),然后把这棵圣诞树放在商场里那些有爱心、有能力的人看到了,就会帮助他们完成心愿他们把这棵特制的圣诞树就叫作给予树今天我们就来学习这篇课文出示课题给予树板书指名读,齐读(关注多音字和生字)课题给予,并注音jiyu,“给予”是什么意思?课文说谁给予谁什么呢?我们学了课文就知道了
二、初读课文,了解故事大意自由轻声朗读课文,要求
(1)读准字音,读通句子
(2)边读边思考课文写了哪些人物?谁给你留下的印象最深?为什么?
三、检查自学情况今天我们来做个闯关游戏,大家说好不好?第一关,看词语会读了没有开火车,检查生字读音第二关课件出示思考题课文写了哪些人物?谁给你留下的印象最深?板书金吉娅第三关她做了什么事给你留下这么深的印象?看来这一关有部分同学暂时闯不过去了请同学们快速默读课文,然后用上“20美元”、“50美分”“玩具娃娃”“棒棒糖”这几个词向同桌说一说她所做的事
四、整体感知,自读质疑
1.自主读书,初步感知课文的大意(回答第三关)
2.对于金吉娅的做法你有什么疑问吗?
五、精读品赏,解疑悟情
(一)学习第三自然段
1.让...。