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文本内容:
2019-2020年三年级语文下册给家乡孩子的信2教案北师大版教学目标 知识目标正确、流利、有感情地朗读课文 能力目标理解本课词语会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句 情感目标通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代关怀的情感,激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望教学重点 理解重点句的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情,掌握书信的格式教学时间 2课时教学过程 第一课时
一、谈话导入 1.巴金爷爷是四川成都人,“五四”以来著名的作家,在国际上享有声誉家乡孩子想念他,都写信给他今天,我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封信 2.他为什么写这封信?信中写了哪些内容,表达了他的哪些希望呢/
二、自读课文 1.轻声读课文,要求读准字音,画出本课新词 2.思考巴金爷爷为什么写这封新,信中写了哪些内容,表达了哪些希望? 3.讨论交流
(1)朗读正音
(2)查字典或联系上下文理解词语
(3)学生质疑问难
4、指名试读课文,并说说每个自然段的意思
三、精读课文第一段 1.指名读第一段,思考第一段主要写了什么? 2.家乡的孩子写了40封信,给巴金爷爷怎样的感觉?(站在面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹) 3.朗读第一段的第二句话,感受四十多个孩子围个巴金爷爷叽叽喳喳的热闹场面 4.朗读巴金老人感谢孩子的话这些话体现了巴金对孩子们怎样的感情? 5.有感情朗读第一段
四、讲读课文第一段 1.巴金爷爷写这封信的时候,已经87岁了,写字困难,手不听指挥,写信比较困难朗读课文第二段第一句,体会写信的不容易 2.在这种情况下,巴金爷爷还是拿起了笔,给家乡孩子写信,这是为什么呢? 3.默读课文第二段,画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的情感的句子
(1)理解“我多么想看你们天真的饿笑脸,多们想听你们歌唱的话语,但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行”句子的饿意思,体会巴金爷爷思念孩子们,但力不从心的饿思想感情
(2)理解“多么……...。