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文本内容:
2019-2020年三年级音乐上册山谷回音真好听1教案苏教版教学内容学唱歌曲《山谷回音真好听》,做回音游戏教学目标
1.有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱
2.引导学生积极创编回音游戏教学过程
一、聆听歌曲《山谷回音真好听》
1.师生问好,交流寒假见闻引入春天的话题听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》
2.引导学生倾听歌词,关注歌曲中模仿回音的两句旋律,启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象
3.教师即兴呼唤,请学生用稍弱的力度模仿教师的声音,表现回音效果
4.教师穿插一至两首练声曲,让学生用稍弱一些的力度来模仿例如1=C4/41 23—|123—|54325432|1———‖师呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆生呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆
二、教师引导学生模仿歌曲中的一句,由一句模仿,引入整首歌曲的模仿
1.教师演唱歌曲中的第二句学生跟唱1234|5—|1234|5—|啊啊
2.教师一句一句演唱全曲,学生一句一句跟唱,注意用稍弱的力度演唱
3.全体跟琴演唱歌曲
4.学生有表情地演唱,注意第二句演唱力度的变化将学生分成两组,一组演唱歌曲,另一组在第十一小节处模仿回音
三、引导学生做回音游戏将学生分成两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,让另一组的学生模仿,比一比哪组模仿得像
1.呼唤如喂—,我来了—,大山你好—,等等
2.节奏如XXX,XX.XXXXX,等等
3.唱名音高如mi—sol—mi等等
4.旋律片段
5.歌曲片段
四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》,结束本课附送2019-2020年三年级音乐上册快乐恰恰恰1教案苏教版教学目标
1.学习歌曲《木瓜恰恰恰》,培养学生的自学能力,让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪
2.认一认二分音符唱两拍,在“恰恰恰”处创编动作
3.了解印度的相关文化教学重点掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感教学难点歌曲第
9、10两个乐句中连续切分音的演唱教学过程一...。