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文本内容:
2019-2020年三年级音乐上册钟声叮叮当教案人音版教学目标
1.钟声能唤起人们无限的遐想,本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲,在美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣
2.聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》,感受音乐不同的风格情趣教学重、难点
1.创编活动
2.有感情地演唱,以情带声,做情景表演教学准备钢琴、录音机、磁带教学过程
一、组织教学
1.拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律
2.师生问好
二、导入
1.聆听《维也纳的音乐钟》
2.音乐钟的主题(见课本)
3.复听歌曲并感受音乐的情绪,聆听主题曲调出现了几次?
三、学唱歌曲
1.体验感知,聆听歌曲《钟声叮叮当》范唱大家在歌声中感受到什么?(交流)
2.发声练习1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala
3.反复多次听范唱,跟录音哼唱曲调用“La”模唱主旋律,注意难点
4.跟教师的伴奏学唱歌曲
5.小声跟范唱完整地演唱歌曲,注意流畅而有起伏,在“V”处要换气
6.创新表现,处理歌曲大家想用怎样的声音来表现这种形象?(交流、处理、试唱)
四、跟着琴唱一唱dorimifasollasido
五、课堂小结,下课附送2019-2020年三年级音乐上册长吧,小孩教案苏教版教学目标
1.学唱一首南斯拉夫民歌《长吧,小孩》,让学生感受成长的欣喜与快乐
2.欣赏管弦乐合奏《顽皮的小闹钟》,用身体的动作或线条表现各乐段的情绪特点,感受乐曲情绪的变化
3.音乐游戏《看手势猜旋律》,培养学生在心中哼唱及内心控制音高的能力和习惯教学重点让学生感受成长的欣喜与快乐教学难点学生在心中哼唱及内心控制音高的能力教学过程
一、听赏《顽皮的小闹钟》
1.简介乐曲
2.介绍几种管弦乐器(乐器图略)同学们,你们能认识这些乐器吗?谁来说一说并模仿出它的声音?
3.现在请你们听赏用管弦乐器演奏的《顽皮的小闹钟》
4.请你们根据乐曲的节奏走出——方形、菱形、十字形,或用身体的动作表现各乐段...。