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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册不得了森林的故事1教案人教新课标版教学目标
1.积极主动地参与到活动中,不但要能够看图说出故事梗概,还要能够根据故事内容创编表演
2.用沮丧、着急、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》
3.用图画、表演、对话、演唱、配乐等形式表现《森林的故事》教学重、难点
1.学唱《不得了》,感受音乐剧情,并能以小组的形式设计、表演音乐情景剧《森林的故事》
2.歌曲《不得了》
三、四小节的演唱,理解并表现音乐情景剧《森林的故事》教学过程
一、音乐想象
1.引导学生聆听三段不同情绪的音乐咱们班同学的想象力非常丰富,今天,老师带来了三段音乐,请小朋友来欣赏,你们能说出这三段音乐的情绪是什么样的吗?(安静的、恐怖的、欢快的)
2.再次感受音乐,并根据音乐情绪为画面排序出示三幅图(安静的大森林早晨,小动物在欢呼雀跃,环境遭到破坏)请小朋友根据听到的三段音乐进行排序让我们来看一看第三幅图,画面描写了什么?“森林被砍光了,鱼都死了,动物都跑了”师大家说得真好,它们好像边跑边呼喊,想一下,它们在喊什么?
二、学习歌曲《不得了》
1.歌曲导入,聆听你们听一听,音乐里的小动物是怎么喊的?“不好了,森林都被砍光了,我们没有家了,快跑吧,洪水来了……”学生想象画面,用语言和动作表现出来聆听歌曲《不得了》,听歌词唱了些什么再听,听它们唱这首歌的心情怎样?
2.朗读歌词老师把他们喊的话写下来了,你们能用害怕、着急的心情读一下吗?(出示《不得了》的歌片儿)学生用害怕、着急的心情朗读歌词
3.学唱歌曲下面,我们就跟着小动物一起轻声地学唱《不得了》,注意听这两个地方的演唱,学生轻声学唱歌曲《不得了》教师解决
三、四小节的难点学生唱
三、四小节曲谱
三、复习歌曲《少先队员植树造林歌》6536506536506655-5同学们,老师最爱听这两句,你们能唱给我听吗?教师解决倒数
三、四小节的难点学生唱谱
四、设计故事情节随琴完整地演唱同学们唱得真好,连老师都害怕了,森林被砍光了,空气变坏了,动物们全跑了,这可怎么办呢?谁来想个办法呢?同学们各抒己见“保护环境”、“植树”师说到植树,大家想到...。