还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册侗家娃娃幸福多1教案苏教版教学内容
1.唱《侗家娃娃幸福多》
2.综合活动教学目标
1.能用欢快、活泼的情绪演唱《侗家娃娃幸福多》
2.在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动教学重点感受侗族音乐、体验侗族音乐教学难点欢快、热烈的歌曲演唱;衬词的演唱教学过程
(一)情境定向
1.学生随音乐伴奏《侗家娃娃真幸福》进教室
2.游戏《看谁学得快》教师打出节奏,学生模仿⑴学生拍手⑵启发创造用其他的方法拍击
(二)导入引趣
1.导入今天,我们一起加入“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到我国的西南地区去旅行让我们跟着音乐出发吧!
2.出示图片提问图片将我们带到了哪儿?(启发学生回答)
3.出示课题课件《侗族》
4.引趣今天我们旅行的第一站是侗族
(三)激趣体验课件画外音欢迎小朋友到我们侗族做客
1.导入你们听,侗族的小朋友们用歌声迎接我们啦……
2.初步感受歌曲《侗家娃娃幸福多》⑴问侗族小朋友唱得好不好听?你听出了哪些歌词?⑵引导学生说出“吔啰”⑶小结真聪明——“吔啰”是侗族民歌中最有特色的歌曲衬词⑷问还有哪些歌词?⑸小结侗族小朋友为我们送上的歌曲是《侗家娃娃幸福多》(出示课件《侗家娃娃幸福多》歌词)⑹有感情地朗读歌词
3.初步体验歌曲⑴启发仔细地听,看你能不能跟侗族小朋友学上
1、2句⑵启发你学会了哪一句歌词?唱给大家听听⑶师生合作学唱歌曲采用接龙游戏学会⑷小结侗族小朋友有话要告诉大家课件画外音我们侗族人唱歌时边唱边动,你也试试!
4.深入体验歌曲⑴教师示范边唱边用律动伴奏⑵自己尝试学一学边唱边用律动伴奏⑶全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏
5.情感激发⑴问侗族小朋友在唱歌是的心情是怎样的?速度呢?⑵启发学生说情绪——活泼轻快,速度——稍快⑶用活泼轻快的声音唱⑷参与表现全体起立边唱边跳
6.小结踏着歌声,告别侗族小朋友,快乐旅行团又出发了
(四)激情体验
1.导入闭眼听,远处传来动听...。