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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册喜洋洋1教案湘教版教学目标
1.能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》
2.初步体会合唱的效果,养成良好的合唱习惯
3.在听赏乐曲时,能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪,并能用碰铃等打击乐器参与表现
4.能认真完成《音乐万花筒》板块中的综合活动教学重点
1.演唱歌曲《如今家乡山连山》
2.《音乐万花筒》的综合活动教学难点歌曲《如今家乡山连山》中的二部合唱教学过程
一、学唱歌曲《如今家乡山连山》
1.进行“打哈哈”发声练习如 66 66 | 66 60|| 55 55 | 55 50 || 哈哈哈哈 哈哈哈 哈哈哈哈 哈哈 哈
2.练习歌曲合唱部分的旋律片段
3.全班分成两组,分别唱两个声部的旋律片段注意演唱时音量不能过大,同时注意聆听对方声部的演唱
4.分声部演唱合唱部分
5.师问演唱这首歌曲时,同学们的心情怎么样?生活泼、欢快师对,那就请大家带着欢快的情绪演唱整首歌曲
二、听赏民乐合奏《喜洋洋》
1.导入听赏歌曲的情绪既可以通过旋律来表现,又可以借助歌词来传递,那么乐曲有是怎样来表现某种音乐情绪呢?
2.整体听赏感受乐曲欢快热烈的情绪,并初步认识笛子、二胡、木鱼
3.分段赏析分别听赏第一乐段和第二乐段,然后让学生说说两个乐段音乐情绪的表现特点第一段旋律欢快,热情洋溢;第二乐段旋律舒展流畅,非常抒情
4.参与表现让学生选择自己喜欢的打击乐器为乐曲伴奏
三、综合活动《音乐万花筒》第一阶段复习
1.唱一唱将学生分成四组,用“开火车”的形式进行歌曲复习,每首歌只唱第一段
2.听一听还是以组为单位,播放乐曲的主题音乐,学生进行抢答
四、课堂小结本节课的主要内容附送2019-2020年三年级音乐下册嗯嗨呀2教案人教新课标版教学目标
1.了解朝鲜人民勤劳、乐观的性格,感受鲜明的朝鲜民歌的特点
2.能准确地通过领唱、齐唱形式表现歌曲情绪
3.发散学生思维,设计不同的表演形式,与他人合作表现歌曲意境教学重、难点...。