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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册对鲜花1教案人教新课标版教学内容唱《对鲜花》教学目标能用活泼欢快的歌声演唱北京民歌《对鲜花》,并能用一问一答的演唱形式进行表演教学重点能用问答的演唱形式表现歌曲活泼诙谐的情趣教学难点附点四分音符、附点八分音符教学准备课件教学过程
一、联系生活,激起学习兴趣
1.导入春天到了,百花园里争奇斗艳,芳香扑鼻你知道这是什么花吗?(课件出示花卉图分别是迎春花、桃花、杏花)
2.师这些花真美,下面,我们一起来猜花名(课件出示谜语)
(1)学生猜一猜
(2)师听,北京民歌《对鲜花》把这四种花名唱出来了,我们一起来听一听
二、创设情境,学习新歌
1.师好听吗?我们也来唱唱这支北京民歌,体验一下北京小朋友爱美和好问的心情
2.揭示课题对鲜花(课件出示)
3.教师弹奏歌曲旋律,学生初步感知歌曲
4.复习音符
(1)课件出示5•提问这是什么音符?
(2)找一找歌曲中哪几句出现了四分音符?
(3)唱一唱这几句歌谱
5.学唱歌谱重点练习
三、四乐句
6.按节奏朗读歌词
7.教唱歌词
8.巩固歌曲
(1)师生对唱
(2)男女生对唱
(3)小组对唱
三、拓展表演,激活创新思维
1.同桌一问一答,做歌词创编游戏如什么呢开花在水里?(水仙花、荷花、水莲)什么呢开花白又香?(茉莉、米兰)
2.师春天百花盛开,芳香宜人,如果能变成一朵朵美丽的鲜花,那该多好啊!你想变成一朵什么样的花呢?请选择一种自己最喜欢的花画出来
3.小结请你用自己的话说说什么是对唱课后反思《对鲜花》是我国北方广为流传的一种传统小调,“对”是一唱一答的演唱形式,具有知识性、趣味性和竞赛性,极富生活气息,音乐来源于生活,所以我选择了这一课来上,本节课,我觉得成功的有这样几个方面
1.课件制作画面精美,色彩鲜艳,很好地辅助了教学内容,学生很感兴趣
2.导入采用了学生喜欢的方式——猜谜语,激起了学生的学习欲望
3.引导学生做即兴的创编歌词的练习,学生情绪高涨,发挥了自己和小组的智慧,歌词创编得很成功
4.在巩固歌曲时,采用了师生对唱、小组对唱、男女生对唱等方式,在此基础上引导学生说一说自己对“对唱“的理解,...。