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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册对鲜花2教案人教新课标版教学目标
1.能用生动、活泼的情绪演唱《对鲜花》,并能为歌曲创编表演动作
2.准确掌握歌曲的节奏,知道歌曲旋律的特点
3.能够与他人合作表演,愿意参与音乐实践活动教学重、难点
1.通过歌词的创编培养学生的发散思维和表演能力,并增强学生的创新意识同时培养学生观察生活的能力,提高学生对音乐的感受能力
2.体验歌曲中如何运用速度、力度、情绪及演唱形式表达歌曲的情感教具钢琴、节奏卡片、花卉图片、音乐课件教学过程
一、创设情境,激发兴趣阶段目标通过对节奏的练习,为学生解决歌曲中的难点做铺垫
1.全体学生随歌曲《嘀哩嘀哩》律动进教室
2.师生问好师doremi生miredo师我·们来上音乐课生doremi师miredo生我·们爱上音乐课师老师问声同学们好生同学们问声老师好老师好
3.发声练习师小狗怎样叫—生汪汪汪汪汪—师小猫怎样叫—生喵喵喵喵喵—师除了这两种小动物,你还知道其它小动物是怎样叫的吗?我请一个小朋友来问,其他小朋友来答比一比谁知道的多!
4.教师导言小朋友,还记得以前我们学过分别用小动物的叫声来代表不同节奏的长短吗?让我们来复习一下小狗(四分音符)小鸡(八分音符)老鼠(十六分音符)今天我们要学习两个新的音符,就是在原有的音符后面加上一个附点,你能猜猜它的长短有了怎样的变化吗?生回答师附点的长短和前面的音符有关系,它等于前面音符的一半举例说明附点四分音符=一拍半×·×附点八分音符=半拍+小半拍×·×你能拍击出它们的长短吗?(学生拍击)下面老师来考考你⑴×·×│× ××│⑵×·×××│××│师你能拍击出来吗?你能把这两条节奏连起来拍击吗?你能按照节奏说一句话吗?学生活动听节奏,拍击节奏,并以小组为单位按照节奏说一句话
二、学习歌曲《对鲜花》阶段目标学习歌曲,感受歌曲轻松、欢快的情绪
1.揭示课题同学们表现得真优秀!下面请小朋友来欣赏一个短片,看看短片里的歌曲演唱有什么特点?(播放电影《刘三姐》中对歌的片段)提...。