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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册小骆驼教案湘教版教学目标
1.能认识八分音符,感受八分音符在歌曲中停顿的时值
2.能学会唱歌曲《小骆驼》
3.能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏教学重点自信、有表情地演唱歌曲《小骆驼》教学难点感受八分音符在歌曲中停顿的时值教学过程
一、走进沙漠的准备
1.听一听,动一动师请大家听着音乐和我一起动一动!
2.比一比,说一说师同学们,课前我让大家去搜集有关骆驼的资料,你们都准备好了吗?下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说师大家搜集的资料真丰富下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境——沙漠(课件展示沙漠)师沙漠虽然充满艰险,但也是充满神秘色彩的地方你们想不想去沙漠探险呢?那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧!
二、沙漠中的脚印
1.听一听、走一走师让我们学着小骆驼走路的模样出发吧!(随《小骆驼》旋律集体模仿小骆驼在沙漠中行走)
2.听一听,认一认师不一会儿,我们来到了沙漠快听,这是什么声音?(课件播放由远而近的驼铃声)学生自由回答师原来是一只小骆驼正在向前走它每走一步,都留下深深的脚印(课件一串骆驼的脚印,每个脚印上都有音符)师看到这一串脚印,你们有什么疑问吗?(自由提问)师我们一起来听听脚印上的音符吧!(课件根据脚印的顺序播放旋律,播到一个音符,这一个音符的脚印就变颜色,写有八分休止符的脚印变成红色)师小骆驼先迈出哪只脚?(左脚)那是不是每走一脚都有音乐声?(红色脚印没有声音)师你们知道这些红色脚印上的符号是谁吗?它可有话要对我们说?(课件模样圆又胖,坐着小横杠歌中遇到我,小嘴快闭上)师它的名字叫八分休止符,就像路上的红灯,遇到了歌声要停下来,不出声师这一串有音符的脚印到底是不是通往沙漠的路呢?让我来为大家探探路吧!
3.走一走,唱一唱
(1)教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱
(2)学生自由练习
(3)跟琴齐唱脚印谱
(4)出示歌曲第一乐句曲谱
(5)学生边划拍边唱第一乐句曲谱
三、沙漠中的风沙
1.听一听,说一说师小骆驼一直不停地往前走这时沙漠中发生了...。