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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册弹起我心爱的土琵琶1教案人教新课标版课题弹起我心爱的土琵琶课型欣赏课时6—4时间教学目标知识技能欣赏《弹起我心爱的土琵琶》过程与方法通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听习惯;感受不同乐段情绪变化,并能在老师的指导下记忆模唱乐曲的第一主题,通过欣赏感受手风琴丰富的表现力情感态度价值观启发学生珍惜生活、热爱生活教材分析重点欣赏乐曲难点划分段落,了解个段落特点关键培养学生正确的聆听习惯教具准备音响资料板书设计弹起我心爱的土琵琶手风琴教学过程教学内容师生活动时间分配二次备课
一、组织教学
二、导课
三、欣赏手风琴独奏《弹起我心爱的土琵琶》学生随音乐进教室同学们,1937年日本帝国主义发动了对中国的侵略战争,中国共产党领导全国人民及抗日队伍,在艰苦的环境下坚持抗战,取得了抗日战争的最后胜利今天,老师就给你们讲一段“铁道游击队”的故事
1.初听全曲乐曲与电影插曲有何不同?情绪有无变化?
2.认识手风琴及其音色感受其情绪变化
3.分段欣赏
①欣赏第一乐段旋律及速度有何特点?描述了什么情景?为什么?3’5’15’
四、小结学生在教师的引导下展开想象,描述出第一乐段的旋律抒情优美,节奏比较舒展,速度较慢,表现了黄昏时微山湖优美的景色及抗日战士必胜的信念(演唱主题旋律,感受情绪)
②欣赏第二乐段节奏、速度有何变化?表现了什么?学生继续在教师的引导下展开想象,描述出第二乐段速度较快,节奏紧凑,表现抗日战士奋勇杀敌的英雄气概
③欣赏第三乐段旋律与哪段相同?表现了什么?学生在教师的引导下想象描述出战士们沉浸在对胜利的憧憬中
4.完整欣赏全曲
5.表现全曲第
一、三乐段学生哼唱主题旋律,第二乐段学生进行表演或打击乐器伴奏学习铁道游击队什么精神?20’2’教学反思附送2019-2020年三年级音乐下册弹起我心爱的土琵琶2教案人教新课标版教学目标知识能欣赏、感受手风琴的表现力,感受不同乐段情绪的变化,并能在老师的指导下记忆、模唱乐曲的第一主题能力...。