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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册快乐宝贝2教案人教新课标版教学目标
1.用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《快乐宝贝》
2.掌握附点八分音符教学重、难点
1.学习歌曲,充分表达歌曲的情绪
2.唱准附点八分音符教具录音机、磁带、歌片儿、钢琴、打击乐器教学过程
一、情境导入阶段目标通过进教室的歌曲旋律和师生交流的导课激发学生兴趣,为学习新课做好铺垫师放歌曲《快乐宝贝》的旋律,做几个简单的动作生听新歌《快乐宝贝》旋律进教室,模仿老师的动作表现歌曲师同学们,你们快乐吗?生快乐师什么事让你们感觉到快乐,能告诉老师让我们一起来分享一下吗?生……师你们有这么多快乐的事情,真像一个快乐的……这样吧,你们讨论讨论给自己起个快乐的名字吧生快乐小天使、快乐娃娃、快乐宝贝……师这节课我们就来学习一首歌,名字就叫《快乐宝贝》
二、新授歌曲《快乐宝贝》阶段目标独立视唱前12小节曲谱,完整地演唱歌曲学习歌曲⑴听范唱,初步了解歌曲师放歌曲《快乐宝贝》提出问题你发现这首歌曲有什么特点?生听第一遍范唱回答这首歌曲中既有唱又有说师对了,这是一首说唱结合的歌曲下面同学们再听一遍这首歌曲,唱的地方你们认真听,说的地方请你们随着录音机一齐说出来,切忌不要大声喊叫同时,请你们通过自己的说唱把这首歌曲的情绪表现出来生听唱歌曲⑵掌握附点八分音符师通过你们的表现,老师看出这首歌曲的情绪是欢快、活泼的那你们有没有发现,需要说的这段文字它在节奏上有什么特点呢?生节奏是基本相同的,都是×.×××师把这个节奏单独提到黑板上×.×这个节奏同学们不太熟,不过它看似有点难,其实很简单夏天到了,同学们家是不是经常买西瓜呀?生是师西瓜是大的还是小的?生大的师哦,是大的你能不能把这个“大”字说的长一点、重一点,“的”字说的轻一点,强调一下是大西瓜(能)×.×大的师同学们都会说这种节奏了,可你们知道我们为什么要这样打拍子吗?它们的拍子分别都是多少呢?生不知道师××这个节奏我们经常在歌曲中见到都很熟悉了,它是由两个八分音符组成的,合在一起唱一拍而×.×就是在它的基础上演变而...。