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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册愉快的劳动1教案湘教版教学目标
1.会唱歌曲《剪羊毛》,并能用各种身势参与歌曲表现
2.聆听《铁匠波尔卡》时,能与同学配合,模仿“打铁”的声音、动作,共同参与听赏活动
3.能积极参与综合表演,从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦教学重点引导学生在“听、唱、拍、跳、、、、、、”等音乐活动中感受各种劳动的场面,体验劳动的喜悦感教学难点解决两声部协调配合问题教具准备课件、钢琴、玩具棒教学过程
一、“认识劳动的人们”——附点节奏学习
1.律动听音乐《劳动最光荣》进教室
2.导入师刚才同学们听到了什么歌曲?生《劳动最光荣》师劳动可以创造美好的一切为了生活,人们辛勤地劳动着首先,我们来认识一下劳动的人们,你看他们在干什么?
3.附点节奏学习引导学生看图片、讲内容、读儿歌工人叔叔敲铁锤,叮叮.叮咚,农民伯伯割稻子,嚓嚓.嚓嚓;司机叔叔开汽车,嘀嘀.嘀哒;环卫工人在扫地,刷 刷.刷刷
二、“参与劳动的过程”——学唱《剪羊毛》、听赏《铁匠波尔卡》
1.导入师我们认识了这么多劳动的人们,他们都在辛勤地劳动下面我们一起来听听这个房子里的人在干什么美妙的音乐从房子传出,音乐声中有一种劳动时发出的声音,请你仔细听一听,猜一猜
2.初听《铁匠波尔卡》
3.介绍《铁匠波尔卡》师你觉得劳动者的心情是怎样的?乐曲的情绪是怎样的?师有同学见过打铁吗?大家看,年轻的彼特拿着大铁锤和师傅一起打铁大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平,师傅用小铁锤“叮叮”的敲两下是在告诉彼特该打这里了他们“咚叮叮、咚叮叮”的配合打铁多么有意思啊!
4.参与表现
(1)用“叮”“咚”摸唱主旋律
(2)打铁的节奏2/4xxx|xxx|xxxx|xx||师同学们,其实,大小铁锤在劳动的时候必须相互配合看,这就是他们打铁时的节奏A.集体读B.分组配合读一组读大铁锤,一组读小铁锤C.按节奏自由练习D.请你先读一读,再敲一敲
(3)和着《铁匠波尔卡》音乐,按节奏参与伴奏师同学们做得真不错让我们都来做...。