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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册愉快的劳动(第二课时)教案湘教版教学目标
1.能学会演唱歌曲《剪羊毛》,并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏
2.能认真听赏《铁匠波尔卡》,并能与他人合作,用身势动作表现打铁的“趣”与“乐”
3.能与同学配合,学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》
4.在接龙视唱的活动中,能较准确地拍击乐曲节拍,能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱教学重点能学会演唱歌曲《剪羊毛》,并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏能与同学配合,学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》教学难点在接龙视唱的活动中,能较准确地拍击乐曲节拍,能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱教学过程
一、组织教学
1.听音乐进教室
2.师生问好
二、情境导入师上节课我们认识了很多劳动的人们,还和澳大利亚的小朋友一起剪了羊毛,下面我们一起来听听这个房子里的人在干吗?美妙的音乐从房子里传出来,音乐声中有一种劳动时发出的声音,请你仔细听一听,猜一猜初听《铁匠波尔卡》,学生回答问题
三、新课教学
1.师你觉得劳动者的心情是怎样的?乐曲的情绪是怎样的?
2.请同学们说一说
3.介绍乐曲的曲名、作者师有同学见过打铁吗?打铁的时候发出“叮叮咚咚”的声音多有意思啊,我们用“叮咚”来唱一唱好吗?
4.用“叮咚”模唱主旋律
5.打铁的节奏2/4X XX|X XX|XX XX|X X||师同学们做得真不错,让我们都来当当小铁匠吧
6.全班同学合奏《铁匠波尔卡》的音乐,按节奏参与伴奏
四、参与表现师听,《丰收之歌》唱响了!
1.播放《丰收之歌》师丰收的时候,我想每一个劳动人民都是很开心的对吗?我们也来为他们庆祝他们的幸福好吗?
2.进行《你唱我唱大家拍》的音乐活动
五、总结你有什么收获?附送2019-2020年三年级音乐下册我是草原小骑手教案湘教版教学目标
1.学会演唱歌曲《我是草原小骑手》,初步感受蒙古族音乐的特点
2.能主动参与歌曲表现教学重点
1.学会演唱《我是草原小骑手》
2.对歌曲进行即兴表演教学难点.唱准“”和“”七度和八度大跳音程教学过程
一、...。