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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册春天举行音乐会4教案人音版教学目标
1.能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《春天举行音乐会》
2.能够选择打击乐器和节奏型为这首歌曲伴奏,表达对大自然的热爱与赞颂教学过程
一、探索春天师同学们好,首先我们来欣赏几幅画面
1.播放春天无声的画面,逐个出示师刚才在欣赏时,老师发现有部分同学脸上露出了微笑,能告诉老师你为什么微笑吗?(生说)还有些同学发出了惊叹?说说你惊叹什么?你想用什么词语来赞美它吗?师是呀,春天万物复苏,到处鸟语花香、一片生机勃勃的景象哎,这么美丽的画面,你觉得还缺少点什么?(音乐和歌声)对,世界是有声的世界,正因为有了声音,我们的大自然才变得充满生机,我们的生活才变得多姿多彩正巧,大自然的春天要举行音乐会了,你们想不想去参加呢?好,那我们一起出发吧
2.展示一系列图片(播放音乐)
二、找春天
1.师这么多美妙的声音汇集在一起,把春天的大自然变成了一场精彩纷呈的音乐会同学们,刚才我们听到的歌曲叫什么?
2.师音乐会是由许多的演员组成的,他们都来自同一个大家庭谁知道第一位小演员是谁?演奏的节目是什么?说出歌曲中的演奏家及表演的节目春雨(唱歌)春雨贵如油(西南旱灾,牵动着无数人的心,有些地区3个多月都没有雨水的滋润了,说明春雨对于我们来说是多么的珍贵啊!)
3.那么你们知道关于春雨的诗吗?(春晓)描写春雨的诗还有很多很多……下面就让我们一起来聆听春雨的歌声吧!谁来模仿一下春雨唱歌的声音?[课件出示]春雨唱歌2/4嘀嗒O嘀︱嗒O‖要求按节奏读出,用填入N的方法解决休止符提示声音要弱(你模仿的很像,带上动作,能不能按照老师给的节奏读一读?我们先把休止符读成N,变成滴答N滴答,我们一起读读)(现在我要变魔术了,把休止符变出来,每人把N吃到肚子里不出声音,试试吧!)
(1)老师准备了四种打击乐器,你能为春雨选择一个最合适的乐器吗?
(2)你觉得在什么地方加上打击乐最合适?(模仿声音的句子)在我们日常生活中也有很多美妙的声音,你觉得还有什么声音可以模仿春雨的歌声呢?第二位演员是谁?演奏的节目又是什么?“春风又绿江南岸”、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”都是描写了...。