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文本内容:
2019-2020年三年级音乐下册自制小乐器1教案人教新课标版教学目标
1.用简单的身体语言来表现3/4拍子的韵律特点,巩固对3/4拍子的认识与感受,培养学生稳定的节奏感和身体的协调性
2.用自制的小乐器为不同的乐曲及演唱伴奏,感受创造的乐趣和合奏的美妙,培养学生的创新与合作意识
3.引导学生变废为宝,自觉地创造美,表现美教学重、难点
1.用自制的小乐器为听赏、演唱的乐曲、歌曲伴奏,感受创造的乐趣和集体合奏的美妙
2.有效地指导学生展示自制的小乐器,调动学生的积极性,让学生步调不一致,专心配合,合奏出美妙、动听的乐曲教具录音机、磁带、学生课前自制乐器1-2件、教师自制乐器1-2件教学过程
一、组织教学,快乐有序播放《法国号》乐曲,暗示学生跟老师按3/4拍子的节奏进入教室(可一大步跟两小步,也可跳一步跟两步等)
二、自然导入,创编动作师“刚才我们听到的几首歌曲是几拍子的?”生“3/4拍子”师“想一想,你可以用什么动作来表现3/4拍子的强弱规律呢?”播放乐曲《法国号》,学生律动,不统一动作,发挥学生的自由创造性教师巡视指导,发现学生的想象力很丰富
三、展示乐器,演奏乐器
1.展示乐器
(1)教师请学生拿出课前自制的小乐器进行展示
(2)各小组展示自己制作的乐器,有的用竹筒做成快板,用易拉罐装上沙子制成沙锤,用硬纸当鼓,有的在玻璃杯中加入不同量的水敲出简单的乐器等
2.为歌曲《法国号》伴奏
(1)试奏同学们的创作让老师大开眼界,请学生用手中的乐器来为歌曲《法国号》伴奏(如果全班学生都有困难,也可由教师先拿一件自制乐器示范)
(2)评价、讨论师生共同评价;教师鼓励、启发学生利用自制的乐器来充分表现、演奏乐曲;集体演唱《法国号》并伴奏
3.为乐曲伴奏
(1)分类演奏师出示节奏型3/4XOO(建议用皮质类、金属类乐器)3/4OXX(建议用木质类、散响类、有音高变化的乐器)按乐器种类分别站立,为《杜鹃圆舞曲》伴奏(教师给出的两种节奏型仅供参考,学生演奏时,教师不给出节奏技巧的标准答案,只是不断鼓励他们,点评他们在演奏中表现出的聪明才智)
(2)小组合奏
(3)全班齐奏
四、自主创编,展示才艺
1.教师...。