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文本内容:
2019-2020年二年级上册《粗心的小画家》2课时精品导学案2019-2020年二年级上册《粗心的小画家》2课时精品导学案课题粗心的小画家(第一课时)周节3—8编写者目标设定1.会认3个生字,会写3个字2.轻松、幽默地朗读课文,背诵课文,培养幽默的意识3.在诵读中感悟,明白做事要认真仔细,不能粗心大意重点难点
1.认识3个生字,会写3个生字
2、朗读课文,背诵课文
2.读准“匹”的字音,能背诵课文活动准备
1、四幅有错误的图片
2、生字卡片、词语卡片教学过程环节学生学习教师导学二次备课一复习巩固导入新课
一、老师请同学们看几幅画,看后有什么想法,说一说四幅画片a,螃蟹b,鸭子C,小兔d,大马
一、讲故事导入新课今天,老师还要向大家介绍一位小画家,他的名字叫丁丁他有十分广泛的兴趣爱好,可最喜欢的还是画画,你们想看看他画的画吗?二自主探究合作交流
二、读文识字
1、现在就请同学们打开书,读一读这篇课文谁想自己读一读课文?其他同学注意听,如果发现问题,读后帮助纠正
二、读文识字
1.指名读课文,在学生纠正读音的过程中,重点要强调“匹”读第三声,“尾巴”的“巴”,“嘴巴”的“巴”,“耳朵”的“朵”,都要读轻声)三反馈展示释疑解惑
2、指导朗读
(1)这首儿歌一共有几句呢?(指名回答)
(2)谁能读好第三句?
2、指导朗读在朗读的时候要读出层次的变化四拓展提升发展能力
3、开火车轮读生字“匹”(巩固字音)
4、怎么记住这个字呢?能给这个字组词吗?(一匹、布匹)
5、我们再来读一个字(出示“他”的生字卡片并开火车轮读)
3、学习生字“匹”“他”五达标检测查漏补缺
6、在文中“他”指的是谁呢?(丁丁)
7、丁丁是一个小男孩,所以“他”一般代表男的谁能说说丁丁是一个怎样的孩子吗?
三、整体感悟课文内容课后反思学习内容 粗心的小画家(第一课时)姓名编写者学习目标1.会认3个生字,会写3个字2.轻松、幽默地朗读课文,背诵课文,培养幽默的意识3.在诵读中感悟,明白做事要认真仔细,不能粗心大意自主学习
一、老师请同学们看几幅画,看后有什么想法,说一说四幅...。