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丝绸之路教学设计及反思丝绸之路教学设计及反思 本篇课文篇幅较长,主要通过张这一人物的事迹向读者介绍了丝绸之路的开辟过程和意义.以下是丝绸之路教学设计及反思,仅供参考!
1.知识与技能了解我国古代丝路的线路、交流的内容,及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用;对照古代丝路,了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势
2.过程与方法通过读图,能够分析出图中包含的信息,并能将书本中的信息转化到图上;通过对古代丝路和现代亚欧大陆桥的学习,逐步具备对比分析问题的能力
3.情感态度和价值观感受丝路的美丽风光,培养热爱祖国的情感;感受中国古代文化的博大精深,树立强烈的民族自豪感 导入 今天上课老师给大家带来了一样好东西,想和同学们一起分享一下西游记视频展示刚才的镜头大家都很熟悉,对,是《西游记》会唱的同学一起唱,不会唱的同学一起把拍子打起来!唐僧“西天取经上大路”,“大路”指的是什么路呢丝绸之路这就是我们今天学习的主题──丝绸之路,那么今天的丝绸之路是怎么样的呢我们先来领略一番丝路的风光在欣赏的同时,想想丝路风光留给你什么样的感受美,西域风情,荒漠…… 是啊!到处是沙漠,戈壁,但昔日这儿却延伸着一条繁华的丝绸之路这么具有西域风情,沙漠风情的丝绸之路是由谁来开辟的呢 一丝绸之路的开辟 【问题】如此具有西域风情的丝绸之路是由谁开辟的呢汉,张 汉代,张两次出使西域幻灯他告别当时的汉武帝,一路西行,出使西域现在就让驼铃声带领我们重温这段历史吧!录像正是有张这样的先行者,才开通了历史上著名的丝绸之路这条丝路的线路到底是怎么样的呢同学们请看地图 二丝绸之路的线路 幻灯这是一张丝绸之路的线路图,请找到丝路的起点 【问题一】丝绸之路的起点在什么地方长安 长安,也就是现在的西安,是当时汉朝的都城,就像今天我们的首都北京当时各地丝绸和其他的商品集中在长安以后,组成商队,穿过河西走廊,到达敦煌之后分南北两路,北路从玉门关出发春风不度玉门关,经过西域、中亚,到达西亚和欧洲;南路从阳关出发西出阳关无故人,同样经过西域、中亚,到达罗马和阿拉伯国家,再到欧洲;南路的另一路则是到达印度《西游记》中唐...。