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文本内容:
2019-2020年二年级上册第3课演唱《唢呐配喇叭》教案2教学内容
1、歌曲唢呐配喇叭
2、歌表演
3、综合训练
4、欣赏快乐的小熊猫教学目标
1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《唢呐配喇叭》,并用身体动作表现其快乐的气氛学习表演前踢步、后踢步
2、继续听辨音的高低,练习为打击乐器选择合适的伴奏型
3、通过欣赏《快乐的小熊猫》,培养学生分辨乐曲情绪的能力教学重难点学唱并表演歌曲教学手段录音机、磁带教学过程
一、发声练习同前节
二、综合训练
1、教师弹奏几组音,请学生用手表示出其音高
2、教师再弹奏一条旋律,请学生用身体动作表示出其高低
三、学唱歌曲《唢呐配喇叭》
1、导入同学们,我们在这个学期都学习了哪几种乐器?(碰钟、木鱼、三角铁、双想筒)今天啊,老师再给大家介绍两种乐器-唢呐、喇叭
2、教师范唱请同学说说感受
3、有感情、有节奏的朗读歌词
4、教唱法学唱歌曲处理注意咬字要清晰、准确声音要连贯,保持愉快、热烈的情绪
5、请学生自己选择乐器为歌曲伴奏
四、表演歌曲
1、请同学将书上的几个动作做一做
2、教师带领学生练习
3、请一部分学生用乐器、一部分学生用舞蹈来表演歌曲
五、欣赏快乐的小熊猫
1、教师介绍管弦乐曲《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段
2、初听乐曲,请同学们说说有什么感受?
3、分段细听乐曲,请同学们说说每一段分别讲述了什么?请同学们分别说说可以用什么颜色和线条来表示?
4、最后复听全曲,请学生跟着音乐做做动作附送2019-2020年二年级上册第3课演唱《唢呐配喇叭》教案3教材分析《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌,曲调、节奏均采用了模进、重复的创作手法如第1与第3小节,第2与第4小节,第5与第6小节小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的巧妙运用,形成了秧歌舞特有的韵味“里乐拉”衬词一问一答,模拟了大喇叭、小唢呐竞相吹奏的乐声,使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛这首湖南民歌耐人寻味为了让学生在学习歌曲的同时更好地感受民歌的韵味,我们还为歌曲安排了歌表...。