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中班音乐活动《小毛驴》教案中班音乐活动《小毛驴》教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是收集的中班音乐活动《小毛驴》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 1熟悉乐曲的旋律与风格,学习歌唱乐曲《小毛驴》; 2锻炼幼儿的手眼协调能力; 3体验乐曲的热烈、欢快的情绪,并用动作表现出来 4乐意参与表演,大胆学说角色对话 5乐意参与表演,大胆学说角色对话 幼儿学会这首歌,理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子 1手工制作小毛驴一个 2创设“小毛驴出去吃草”的游戏环境 3风琴乐普
一、以谈话引题 “春天到了,天气变得越来越暖和,小朋友也需要经常到外面晒晒太阳,不信,你们看,小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢
二、熟悉歌词,学说歌词
1、教师念歌词,幼儿熟悉“现在就让我来说说小毛驴的故事吧!”
2、幼儿集体跟念歌词 “我们小朋友也把小毛驴的故事学一学,说一说吧,听听谁说得最好听!”幼儿跟说歌词2-3次,教师适时鼓励
三、熟悉旋律
1、“我有一只小毛驴,我从来也不骑!”
2、“想学就和我一起来吧!”幼儿慢唱旋律一遍
3、“我是只可爱的小毛驴,主人对我有意见,说我跑得太慢了,我觉得自己应该加油,看我现在跑得快吗你们可以和我一起来!”教师和幼儿一起快速哼唱旋律
4、“主人又说我跑得太快了,你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢,成为人人喜欢的小毛驴呢”中速哼唱旋律一次
四、引导幼儿用轻快的.声音学唱歌曲 “真高兴,我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人,我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来!”教师清唱歌曲 “草地上小毛驴真的啊,我哈哈一个人都忙不过来了,你们也来帮帮我吧,高兴吗高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!”幼儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带领演唱 幼儿自由回答,老师出示毛驴操作“听,见到发出什么声音,用小嘴巴来学学!”啪嗒啪嗒“我们一起来说说,啪嗒啪嗒……” 教师慢速哼唱旋律,让幼儿初步感知歌曲内容 最后,结合我班的角色游戏,请幼儿...。