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文本内容:
幼儿园托班综合活动设计幼儿园托班综合活动设计
1、能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣
2、能按一定方向爬,做到正确、快速、不挤撞
3、体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来
1、幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色),小鱼卡片(红色、黄色),用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”
2、钓鱼杆若干与幼儿人数等同,充气游泳池一个,红、黄篓子各一只,录音机和磁带(《欢乐蹦蹦跳》) 小猫咪,小猫咪,你在哪里? (喵喵喵,喵喵喵,我在这里) 猫宝宝到妈妈身边来吧,今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽! 宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢 大家一起找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现) 为什么呢?因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的 那黄猫宝宝的路是哪条呢? (小结)真棒!你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的! 找好了路,宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧 妈妈带你们去看鱼,看鱼的时候要注意安全(带幼儿来到池塘边) 哇,好多好多鱼,你喜欢这里什么颜色的鱼啊? 那我们开始钓鱼喽,钓好了鱼小手可要抓牢了,千万别让小鱼跑掉了 (分发鱼钩,幼儿钓鱼) 宝宝们钓了好多好多鱼呀,妈妈手里也有一条鱼,我想把它送回家 看看,是什么颜色的鱼?放哪个颜色的家里最合适呢? 现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家! 让妈妈看一看,宝宝们放得对不对! 今天,宝宝们钓了这么多鱼开心吗? 我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧! (在乐曲结束部分,猫妈妈带宝宝跳舞离开场地) 瓶子在幼儿园的生活中多处可见,我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动
1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识,感受玩瓶子所带来的乐趣
2、培养幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题的能力
3、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,能大方地与同伴和老师交往
1、知识经验准备 ⑴幼儿已经有过各种玩瓶子的经验 ⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》
2、教、学具准备...。