九年级化学教学反思爱护水资源

九年级化学教学反思爱护水资源九年级化学教学反思爱护水资源　　作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是收集的九年级化学教学反思爱护水资源，欢迎阅读，希望大家能够喜欢　　教后记在工业生产迅速发展的今天，我国大部分城市用水紧张，而许多地区水资源浪费、污染很严重，污水任意排放，已经严重影响了我们的日常用水和生活环境那么,利用本节课教学加强对学生关于节约用水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想教育，因为如何节约用水不仅是工农业生产研究的问题,也直接联系到每一个人的日常生活，让每个学生自小养成节约用水的习惯，使保护自然资源的观念深入学生的心灵，是本课题的一再强调的中心另外通过本课的学习也可以增强学生团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感本节课的中心内容主要围绕两方面第一，地球上水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的，很缺乏的；另一方面，为了人类的`生存和发展，人人都应关心水、爱惜水、保护水为了突出重点，突破难点，本课通过大量的生动、写实的录象、图片等有关水的概况、水资源污染等材料触动学生的情感，让学生更深刻地认识到水污染的严重性，认识爱护水资源的重要性和迫切性　　通过本节课的教学，感受很深，在此过程中，自己学到了很多东西，但也留有不少的遗憾下面简要谈一下本节课的优点与缺点　　

一、引入有震憾力通过“新闻调查”节目的一段片断，抛给学生一个思考的问题一个原本依傍淮河的美丽的村庄为什么变成了如今令人恐惧的癌症村？学生通过动脑思考，可能会想到与水源、空气、食物等基本的生存条件有关，那么再看到问题的答案，令学生感到___，由于水质污染给人类已经带来了惨重的灾难，自然引出了本节课的课题爱护水资源！　　

二、教学环节清晰自然整堂课环环相扣，过渡较流畅，有条不紊，引入过后，由一段视频地球上水资源概况，学生在头脑中形成了水资源很丰富，储量很多，分布也很广泛的印象，再提出了一个疑问那么地球上水资源如此丰富，下段影片中的男主人公遇到了怎样的困难？在影片《荒岛余生》片断中，男主人公身处海洋，走向孤岛时，那种口渴的样子，苦苦找水以及喝树叶上的露珠的艰难景象，让学生又感到淡水资源如此短缺！这样...。