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2019-2020年二年级下册《三位数加三位数》(不进位)教案1教学内容苏教版义务教育课程标准实验教材二年级下册第
38、39页教材简析在本节课内容学习之前,学生已经能比较熟练地计算100以内的两位数加、减两位数,掌握了竖式计算的对位原则本节课教学用竖式计算三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法,为后面教学进位加法作铺垫,让学生了解验算的作用,初步养成验算的习惯和认真计算的态度教学目标认知目标使学生经历探索三位数加两、三位数不进位加法笔算方法的过程,能正确进行笔算了解验算的重要意义,学会加法验算的方法,并初步养成检查和验算的习惯能力目标增强学生运用已学知识解决新问题的能力,进一步发展学生的计算能力情感目标使学生在学习新知的过程中获得成功的体验,培养学习的主动性及合作交流的意识,产生对数学的积极情感教学准备多媒体课件、小黑板、计数器教学过程
1、创设情境 旧知引入谈话同学们,你们喜欢看书吗?书是人类最真挚的朋友,是我们学习和生活中不可缺少的好伙伴好老师!书可以带给我们很多知识,让我们在知识的海洋中遨游老师了解到我们板桥小学的同学们非常喜欢看书,开展了各种读书活动瞧,老师到我们学校的图书馆了解到了这段时间同学们借书的情况出示统计表格
(一)板桥小学各年级借书情况统计 xx.1年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级本数514326633657教师仔细观察,你从这张表格中知道了什么?出示统计表格
(二)板桥小学各年级借书情况统计 xx.1年级低年级中年级高年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级本数514326633657谈话学校把
一、二年级合在一起称作低年级,
三、四年级合在一起称作中年级,
五、六年级合在一起称作高年级提问学校现在打算以低中高年级为单位开展读书比赛,你知道在这三个年级中是哪个年级获胜吗?(提示要想知道哪个年级获胜必须先……)选择你最喜欢的年级算一算学生独立完成反馈小结笔算两位数加两位数的方法教师计算的结果是我们低年级的小朋友获胜!你们高兴吗?别看我们年龄小,可读书的热情一点也不比大哥哥大姐...。