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文本内容:
2019-2020年二年级下册《数一数》教案课 题 数一数 学 习目 标
1、 通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣
2、通过数正方体等操作活动,认识新的计数单位“千”、“万”,并了解单位之间的关系
3、通过“数一数”“拨一拨”“估一估”“比一比”等活动,对大数有具体的感受,发展学生数感
4、培养学生自主合作探究的能力学习重点 理解并熟记万以内数位顺序教 学 过 程
一、 谈话导入
1、师展示学校图片,介绍
2、让学生说说能找到哪些数字信息,学生找到并回答
二、小组合作、自主探索
1、体会生活中的大数1)感受师提供的大数 2)班内交流学生自己找的的大数
2、小组合作、自主探索认识“千”1)估计大正方体中小正方体的个数2)小组合作、认识“千”、“万”展示学生数的过程其他学生质疑,该生释疑 3)认识“万”4)感受一千、一万的大小A、5)数位顺序表的排列A、回顾学过的计数单位有哪些B、班内反馈
三、巩固练习、拓展运用
1、课本“说一说”
2、课本“涂一涂” 班内反馈交流,只要学生涂的正确都给以鼓励,涂法可以多样化
四、班内总结http://www.5ykj.com/Article/\t_blank汇报 学 生 活 动学生估计一下有多少个,并说说自己是如何估计的学生仔细观察大正方体,数一数有多少个小正方体学生在小组内交流自己的看法学生回答,并说出原因学生在课前发的表格中按一定的顺序填写学生独立完成学生独立数一数有多少个,班内汇报,让学生说出自己是如何数的学生独立涂出二百三十八个小方格,要求要让大家一眼就能看出是二百三十八个小方格板书设计数一数10个一是十 10个十是一百 数位顺序表10个一百是一千10个一千是一万 ……万位,千位,百位,十位,个位附送2019-2020年二年级下册《方向与路线》教案单元教学目标
1、借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念
2、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余七个方向...。