还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年二年级下册第2课《蚕姑娘》优质教案 教学目标
1.了解蚕生长过程中的几次变化,能用表示先后顺序的词说说蚕的身体变化
2.会正确朗读
3.会仿照句子用“渐渐”写一句话教具课件、纸条、蚕的图片、磁带、表示蚕的一生变化的头饰教学过程
一、复习检查
1.二人一组,认读生字
2.会读了,认识了,那你会不会写这些字呢?(事先在黑板上贴上四个拼音)齐读拼音,让四个小朋友上台写生字
3.纠正不正确的读音、字词
4.上堂课,我们还知道蚕姑娘(贴画)是从卵(边说边贴画)里钻出来的
二、教学新知引导刚从卵了钻出来的蚕姑娘是怎样的?(板书又黑又小)课文哪一小节告诉我们刚从卵里钻出来的蚕姑娘是又黑由小的?(第二小节)
1.
(1)让我们自由读第二小节(出示纸条读课文),读好了请举手再请一位小朋友读,其余同学边听边想“蚕床”是什么意思?“黑衣裳”什么意思?
(2)蚕姑娘吃了几天桑叶后做了什么?(生答……)你能动一动自己的小手吗?把这一小节中表示蚕姑娘动作的词用圆圈圈出来吗?(出示纸条圈动词)(校对)睡前与睡后的蚕姑娘有什么区别?出示板书又黄又瘦
(3)你已经知道蚕姑娘的变化了,你能用“先……接着……然后……最后……”的句式(出示课件)来说说蚕姑娘第一次睡觉的变化吗?(出示纸条说变化)(出示已写好的课件)请生个别读,再齐读
2.睡了一次的蚕姑娘还想睡觉吗?
(1)哪一小节写了蚕姑娘第二次睡觉?(第三小节)请一位同学读第三小节
(2)圈出表示蚕姑娘动作的词
(3)(出示课件)用先吃桑叶,接着睡觉,然后(),最后()的句式来说说它的变化?
3.
(1)学完二,三小节,你发现我们学习这两小节的方法一样吗?(一样)都是用怎样的方法来学习的?(先读课文,然后圈动词,最后说变化)我请一位小朋友做一下小老师,用刚才的方法来教同学们学习第四小节.
(2)师补充这里“渐渐”什么意思?用渐渐说话(出示课件)把句子补充完整蚕姑娘的身体渐渐___________________发黄了__________
4.让我们用同样的方法来自己学习第五小节(出示课件)提示
(1)读第五小节,读准字音
(2)圈出表示蚕姑娘动作的词
3.用“先…接着…然后…最后…”的句式说说蚕的变...。