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文本内容:
2019-2020年二年级下册第6课《加伏特舞曲》教案3教学目标
1、能随着加伏特舞曲的音乐做出相应的情绪表现与动作反应
2、通过聆听《加伏特舞曲》感受并体验音乐的舞蹈性并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯
3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪教学重难点重点:培养学生有目的的聆听音乐并能随音乐进行编创和表演难点:用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪.教具准备录音机和相应配套伴奏范唱带教学意图:学生能在老师的引导下感受第一乐段节奏的共同之处并能用不同的方式表现音乐培养良好的欣赏音乐的习惯教学过程
1、律动激趣,游戏导入根据音乐的旋律,设计了踮脚,拍手等动作,学生跟着老师做这些简单有效的肢体动作,初步感受音乐的节拍和旋律(增加课堂教学的趣味性和导入性)
2、初听音乐,感受音乐老师现场演奏或播放音乐第一乐段,学生用游戏中的节奏型为老师伴奏使得学生自己成为音乐的制造者,活跃课堂气氛
3、动静结合,记忆音乐展现《加伏特舞曲》的曲谱,老师并形象地解释,使学生更有效的记忆音乐再结合导入环节的律动,动静结合,多方位感知音乐,达到巩固记忆的目的然后引导学生把自己对乐曲的感受简单的表达出来,提炼出第一乐曲的情绪,完成第一乐段的学习
4、完整聆听,对比分段《加伏特舞曲》是一首ABA结构的三段体音乐,学生在熟悉了A段音乐后,让学生再次聆听全曲,然后用对比的方法发现乐曲的二三两段音乐的特征引导学生对乐曲旋律的记忆时,创编歌词记忆法,用演唱的方式加强学生记忆旋律
5、集体参与,感受音乐在学生对乐曲的旋律、结构都基本掌握之后根据乐曲的舞曲风格,安排老师小提琴领奏,部分同学小乐器伴奏,部分同学律动、演唱的参与形式让全班同学感受音乐幽默、动感、富于舞蹈性的风格特点
6、结束语亲爱的同学们,跳起来吧附送2019-2020年二年级下册第6课《千人糕》word教案教材分析课文通过爸爸的话,告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因,从而使我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更加美好学情分析学生可能都吃过米糕,但对米糕的制作过程比较陌生因此,学生读课文时会有新奇感对于本课所...。