文本内容:
2019-2020年二年级品德上册春、夏、秋、冬教案科教版活动目的通过日常生活经验的积累,了解常见的自然现象和生活常识,引导学生根据季节变化来调整自己的生活活动准备
1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料
2、老师根据教学需要通过网络或其他途径搜集有关背景资料,如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等(课件)活动过程
一、导入一年四季指的是哪四季?你最喜欢哪个季节?为什么?
二、寻找四季的足迹多媒体呈现四季特征的画面师同学们,关于四季的知识你了解多少?今天我带大家走过四季,看看每个季节有什么不同,了解四季的变化对我们的生活有些什么影像,我们要注意些什么
1、现在是什么季节?当它悄悄来到我们身边的时候,你感觉到它的变化了吗?
2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同?
3、季节的变化影响着我们的生活,看看教材给我们提示了什么
三、小擂台
1、秋天比较干燥,我们要吃得稍微清淡一点;冬天遇到严寒,我们要注意保暖,防止冻伤……这些生活常识你知道多少?
2、你来问,我来答可先让学生交流一下各自的经验,然后自由组合,开展“你来问,我来答”小小擂台赛旨在通过生生互动、师生互动,引发学生联系生活去比较,去选择,从而学会更多的生活常识
四、总结延伸
1、谈谈这节课的收获
2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况,总结生活中的小窍门,学着记观察日记附送2019-2020年二年级品德上册有勇气,不怕难教案科教版教学目标
1、培养应付挑战的勇气
2、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题教材分析怎样成为一个有勇气的孩子板书设计我的小小勇气想办法遇到困难解决困难有勇气的孩子教学过程
一、课前调查师今天早上按时到校的同学有哪些?(及时表扬)自己单独来上学的小朋友有哪些?(从中指名回答,你为什么不要父母送?)
二、导入新课师从刚才这些小朋友的回答中,我们可以看出,有的小朋友能克服贪睡,依赖的毛病,有的小朋友做得还不够其实,每个人都有一股小小的勇气,有的已经取出来用了,有的还没有今天,老师就帮助我们小朋友,拿出自己的勇气,都成为有勇气的孩子,好吗?
三、明理1问小朋友,你们最害怕...。