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文本内容:
小学一年级语文山青青教案 充分利用学生已有的知识经验,引导学生自主读书,着力培养学生爱读书的习惯鼓励学生选择自己喜欢的方式来朗读,读中成诵,读中受到美的熏陶 1.认识鸣、声等六个生字,会写叫、苗等七个字 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文 3.在阅读中积累语言,感受春天大自然的美丽 重点朗读课文,背诵课文正确认读会认的字和正确书写会写的字 难点从诵读中感受春天大自然的美丽景色 电脑课件或图片 两课时
一、设置情景,引入课题 1.看图说话 屏幕显示山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景看了这幅图,你有什么感觉?你能用自己的话描述一下吗?(也可看图说话) 2.引入课题 这么美丽的景色是在什么季节的?这节课我们就来学习第1课《山青青》 3.齐读课题看到课题,你有什么感兴趣的问题想提出来吗?
二、初读课文,读准字音 1.自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次如果遇到不会读的字也可以用笔画出来,然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙,再多读几次 2.同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音 3.指名读生字词齐读,开火车读去掉拼音认读生字词 4.再读课文,注意把字音读准,做到不加字、不漏字 5.四人小组,每人读一遍课文,把句子读通顺 6.指名读全文;评读
三、再读课文,读中感悟 1.朗读课文,你想怎么样读就怎么样读,想读多少遍就读多少遍边读边标出课文一共有多少句话 2.小声读课文,边读边想课文写了哪些景物?用横线画出来 3.你觉得哪些景物最美?请你先挑选你喜欢的这一句话认真、反复地读一读,直到能把这一句话美美地读出来为止 4.指名读,评读 5.听录音读,闭上眼睛,你仿佛看到了什么画面? 6.再听录音,播放课件 7.把课文美美地读给你的同桌听 8.配乐诵读课文 9.指导背诵课文 10.你能用你的画笔把你读到和想到的春天美景画出来吗?
四、总结全文,布置作业 1.读了课文,你想说什么?现在,你想用自己的什么方式来赞美一下美丽的春天?(可以唱一支赞美春天的歌;可以朗诵一首描写春天的诗;可以说几句赞美 春天的...。