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文本内容:
2019-2020年二年级品德与生活上册我爱秋天4教案浙教版[第
一、二课时]教学目标态度和情感引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中行为和习惯通过找寻大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充满兴趣过程和方法采用参观校园、观察景色等活动,培养学生的感悟力及收集资料的能力知识和技能能知道秋天的物品,初步培养观察能力,创造能力活动设计
一、谈话引入1.小朋友们,炎炎夏日已经过去,我们迎来了——生秋天2.你能告诉大家,秋天是个怎样的季节呢?[学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受,教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生]
二、了解秋天的果实1.根据学生刚才说的内容有针对性的出示课件内容
(1)认识稻谷让学生观察并认识稻谷的外形,然后剥去外面的一层谷壳,请学生说说发现了什么?(外面是一层薄薄的黄色的壳,里面才是我吃的大米)
(2)出示棉农采棉图,引导学生探究棉花的生长过程,知道棉桃要经过好几道工序,加工处理、高温消毒后才能变成花用棉花,织成布匹等[学生学过《棉花姑娘》一文,对棉花姑娘有着喜爱之情,在这里可先引导学生回忆,激起学生的情感]
(3)组织学生讨论了解豆制品和大豆的关系,并渗透豆制品的营养教育
(4)小组交流还有哪些物品和果实密切相关,派代表发言
(5)引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系
三、走近秋天1.就让我们和秋天来一个亲密接触吧!你想用什么方法去亲近秋姑娘呢?[指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点]2.引导学生组成小组[看、听、尝、闻、感受]3.学生到校园中进行采风活动
四、课外任务1.收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐2.找找随着季节的变化,哪些事物也发生了变化,你是怎么知道的[第二课时]教学目标态度和情感引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中并通过制作树叶画等活动,引导学生欣赏和感受自然界的美丽行为和习惯通过找寻大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充满兴趣,培养学生自觉地运用感官了解事物特征及搜集、整理、发布信息的能力过程和方法让学生感受大自然中秋天的气息,描述秋天的特征采用拼图、品尝、写作、画画等方法,从学生的视野为...。