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文本内容:
2019-2020年二年级品德与生活上册炎黄子孙2教案浙教版教学目标1.初步了解炎黄子孙的由来,知道我们都是炎黄子孙,并为自己是炎黄子孙而骄傲2.能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征,知道一些关于人种的知识3.知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙4.了解华人中的杰出代表,能以他们为榜样,激励自己努力学习,不断进步教学准备1.课前组织学生收集有关资料以自由组合的方式(老师事前了解组合情况,帮助一些能力较弱的学生,培养学生收集、整理资料的能力)2.资料内容为“炎黄子孙”的由来的传说故事;有关黄帝、炎帝等的传说的故事;一些杰出华人的故事3.学生选择感兴趣的内容,利用各种途径进行收集,老师进行指导,并给于适当的帮助4.准备歌曲《龙的传人》、小镜子、课件教学课时2课时教学过程第一课时教学目标
1.使学生了解炎黄子孙的由来,知道我们都是炎黄子孙,并为自己是炎黄子孙而骄傲
2.能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征,知道一些关于人种的知识
3.知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙教学步骤
1.看看自己,祖先留下的烙印
(1)听《龙的传人》,拿出小镜子,照照我自己仔细观察自己身体的特征看看自己的头发是什么颜色的?眼睛是什么颜色的?皮肤是什么颜色的?完成“我的观察记录”
(2)再仔细观察其他小朋友,看看大家是不是都有同样的特征
(3)交流观察记录
(4)教师小结是的我们都是龙的传人,有着相同的血脉,黑眼睛、黑头发、黄皮肤,那是祖先给我们留下的烙印龙的传人,都是炎黄子孙
2.听听祖先的故事
(1)出示黄帝像他是黄帝,就是我们的祖先请学生介绍“炎黄子孙”名称的由来(教师提供有关图片资料)
(2)你们还知道哪些有关黄帝、炎帝的相关传说故事呢?
(3)教师小结炎帝和黄帝,是中国上古传说中的两个帝王,是中华民族的始祖他们勤劳、智慧我们用“炎黄子孙”来代称我们中华民族我们都是炎黄子孙我们为我们是他们的后代而自豪
3.他们和我们不一样我们炎黄子孙有着共同的外表特征,除此之外,你还知道其他肤色的人种吗?他们又和我们有什么不同呢?出示其他人种的照片,进行对比,四人小组完成较为详细的观察记...。